文摘
英文文摘
一、绪论
(一)研究背景
(二)研究意义
(三)研究方法
(四)创新之处
二、文献综述及相关概念界定
(一)文献综述
(二)概念界定
三、理论关照及逻辑进路
(一)理论关照--和谐社会理论
(二)校长职业道德和谐的逻辑进路
四、中小学校长职业道德和谐的内涵及特征
(一)校长职业道德和谐的内涵
(二)校长职业道德和谐的特征
五、中小校长职业道德和谐的价值
(一)加强中小学校长职业道德自律的价值
(二)促进和谐校园建设的价值
(三)推动和谐社会职业道德建设的价值
(四)增进中小学校长职业生活幸福的价值
六、中小学校长职业道德和谐的建设路径
(一)提高校长职业道德认识,正确做出职业道德判断
(二)培养校长职业道德情感,促使职业道德愿望的生成
(三)磨砺校长职业道德意志,强化校长道德行为动机
(四)规范校长职业道德行为,促进校长职业道德自律
结语:
参考文献
致谢