大连市开发区初中教师信息素养现状调查研究——以大连市开发区滨海学校为例

摘要

在信息化时代，对教育者的知识能力提出了新的要求，对教育者的综合素质提出了更高的要求，从教育经济学的观点看，社会经济和科学技术的发展能够为教育提供更加良好的教学物质环境，但同时也对教育提出培应适当经济发展需要的教育者的要求，教育要迎接信息社会的挑战，信息素养的教育是不可缺少的重要内容。通过学习者对信息技术的掌握和利用，不断提高他们的信息意识和信息能力，使学习者学会学习，学会思考，学会合作，学会创造，有较强的社会责任感，具备终身学习的能力，成为一个全面发展的人，要做到这些，教师就必须具备一定的信息素养，才能教育和影响学习者的信息素养，因此可以这样说教师的信息素养的水平是影响社会劳动者综合能力地重要因素之一，作为教师应具备较强地信息素养，才能完成教师这一光荣而神圣的职业。
　　论文以大连市开发区滨海学校教师为调查对象，通过发放问卷调查法和访谈法等调查方法，本论文调查的主要内容有:开发区初中教师的基本素养现状、存在的问题及改进措施。主要工作和贡献有:(1)通过对教师基本信息的调查和学生调查，分析和了解开发区初中教师教师信息技术素养的状况。(2)探讨教师具备的信息技术素养目前存在的不足方面及建议措施。(3)探讨教师信息技术素养方面的培训具体的实施步骤。

目录

声明

摘要

前言

一、研究的意义

二、相关概念界定

(一)教育信息化

(二)信息技术

(三)信息素养

(四)信息技术与课程整合

三、国内外研究现状

(一)信息技术与课程整合的研究

(二)教师信息技术培训的研究

四、研究对象与方法

(一)调查研究对象

(二)调查研究内容

(三)研究方案

(四)研究方法

五．调查研究结果与分析

(一)教师问卷结果与分析

(二)学生问卷调查结果与分析

(三)教师访谈结果与分析

六、存在的问题与对策

(一)存在的问题

(二)解决对策

参考文献

附录(一) 我校教师信息素养现状调查问卷

附录(二) 教师课堂使用信息技术状况调查问卷

附录(三) 滨海学校教师访谈调查提纲

致谢