俄罗斯留学生汉语请求言语行为语用失误研究

摘要

随着中国国际地位的不断提高，来华学习汉语和中国文化的各个国家的留学生也越来越多，这其中俄罗斯留学生所占的比例更是逐年增高。在对俄罗斯留学生的教学实践中，我们发现，他们在语音、词汇、语法以及语用等方面都会或多或少地出现一些失误。本文采用调查问卷的形式以及对问卷所得数据进行统计分析的法对不同语言程度的俄罗斯留学生使用“请求”这一表达方式的情况进行研究总结，希望能发现其中的问题，总结规律，对日后俄罗斯留学生如何实施“请求”言语行为的对外汉语教学实践，提出针对性建议。
　　本论文大致包括以下个方面的内容:1.绪论，包括语用失误在对俄汉语教学中的意义，俄罗斯留学生汉语请求语语用失误研究现状综述，本论文的研究意义及创新点等内容。2.请求言语行为的一般性原则与分类。3.本文的基本研究思路、方法和研究设计。4.问卷显示的俄罗斯留学生请求言语行为语用失误类型及原因分析。5.提高俄罗斯留学生请求言语行为能力的建议和方法。6.结语。

目录

声明

摘要

绪论

第一节 语用失误研究在对俄汉语教学中的意义

第二节 俄罗斯留学生请求语语用研究现状综述

第三节 研究意义及创新点

一、研究意义

二、创新点

第一章 请求言语行为结构及语用策略

第一节 请求言语行为结构

一、起始部分

二、核心部分

三、辅助部分

第二节 请求言语行为的语用原则及策略

一、国内外学者请求语语用原则及策略理论

二、从语气角度出发的请求策略分类

第二章 研究方法与研究设计

第一节 研究方法

一、定量分析法及定性分析法

二、问卷调查法

三、对比分析法

第二节 研究设计

一、调查问卷的设计与说明

二、调查范围和调查对象

三、调查实施过程

第三节 数据分析

第三章 俄罗斯留学生请求言语行为的失误类型及原因分析

第一节 失误类型

一、语言结构方面的失误

二、请求策略方面的失误

第二节 原因分析

一、母语规则负迁移

二、思维方式差异

三、文化认同矛盾

四、习得者个人因素

第四章 对于俄罗斯留学生习得汉语请求言语行为的教学建议

第一节 在教学过程中融入语境理念

一、引入语境理念在对俄汉语教学中的必要性

二、设计请求言语行为的语用情景

三、安排实践环节

四、把握文化“关键期”

第二节 在教学过程中培养学生的语用能力

一、语感的培养

二、语言表达得体性的训练

结语

第一节 研究结论

第二节 不足之处

参考文献

附录

问卷：请求语使用情况调查问卷

致谢