声明
摘要
一、引言
(一)问题的提出及研究意义
(二)国内外研究综述
(三)概念界定
(四)研究的基本思路
(五)研究方法
二、20世纪70年代以来日本基础教育改革的历程
(一)20世纪70年代到90年代的基础教育改革及存在的问题
(二)21世纪以来的基础教育改革及发展方向
三、高知县土佐市基础教育改革的背景及理念
(一)高知县土佐市基础教育改革的背景
(二)高知县土佐市基础教育改革的理念
四、高知县土佐市基础教育改革的实施
(一)高知县土佐市基础教育改革的主要内容
(二)高知县土佐市基础教育改革的途径
(三)高知县土佐市基础教育改革的成果、问题及发展趋势
五、高知县土佐市基础教育改革的特点
(一)鼓励相关主体共同参与改革
(二)构建学校、家庭、地区三位一体的教育改革模式
(三)通过解决已有教育体制的问题,实现公立学校管理结构的重组
(四)注重发挥及提高教师的专业性和积极性
六、高知县土佐市基础教育改革对我国的启示
(一)加强学校、家庭、社会的合作,共同促进基础教育发展
(二)鼓励家长、社区居民参与学校组织管理
(三)创建开放型学校,促进学校的变革
(四)探索新型的教学评价系统,提高教师教学质量
参考文献
致谢
辽宁师范大学;