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潘超然;
辽宁师范大学;
初中生; 数学; 学案; 问题;
机译:关于教师对初中生对某些数学概念的概念理解的语言使用情况的研究。
机译:大学生电子邮件使用经验的过程和现状:科学与关键系统大学案例研究
机译:楚雄市初中生地理学习现状研究
机译:社会正义数学案例研究:中学生和职前教师在数学教学中的经验。
机译:教育创新。评论:使用舞蹈和动作进行教学统计以及数学教育中的神经科学案例
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:语言中的数学成就 - 少数民族学生初中生
机译:医学案例研究资料库的形成和扩展方法
机译:再现状态显示设备和使用其的再现状态显示方法,以及再现状态显示程序和记录介质的再现
机译:计算的教学材料,用于某些数学关系的演示,研究,使用和验证
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