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英文文摘
第1章 绪论
1.1 研究的背景、目的和意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的
1.1.3 研究意义
1.2 研究范围及内容
1.2.1 研究范围
1.2.2 研究内容
1.3 研究方法和创新点
1.3.1 研究方法
1.3.2 创新点
第2章 文献综述
2.1 公共政策的相关理论
2.1.1 公共政策的定义
2.1.2 公共政策的作用
2.2 公共政策态度的相关理论
2.2.1 态度及其作用
2.2.2 公共政策态度
2.2.3 影响公共政策态度的因素
2.2.4 公共政策态度的测量方法
2.3 多维道德倾向量表的相关理论
2.3.1 多维道德倾向量表的由来
2.3.2 多维道德倾向量表的构成
第3章 研究模型设计与实施
3.1 研究设计
3.1.1 研究模型
3.1.2 研究变量
3.1.3 研究主题与假设
3.1.4 研究对象
3.1.5 调查实施过程
3.2 问卷设计
3.2.1 量表编制
3.2.2 量表信度和效度检验
第4章 研究结果与分析
4.1 描述性分析
4.1.1 样本人口统计特征分析
4.1.2 结构变量描述性分析
4.2 个人特征与公共政策态度关系分析
4.2.1 性别与公共政策态度的关系
4.2.2 婚姻状况与公共政策态度的关系
4.2.3 年龄与公共政策态度的关系
4.2.4 政治面貌与公共政策态度的关系
4.2.5 教育程度与公共政策态度的关系
4.2.6 职业与公共政策态度的关系
4.2.7 月收入与公共政策态度的关系
4.3 公共政策态度影响因素模型分析
4.3.1 模型构建
4.3.2 模型分析
第5章 研究结果的应用和前景
5.1 重要度-认同度分析
5.1.1 重要度-认同度矩阵
5.1.2 重要度-认同度矩阵分析
5.1.3 各项项目分布情况及相应建议
5.2 前景之一:评估公共政策的有效方法
5.3 前景之二:调查社情民意的有效手段
5.4 前景之三:为加强人们道德教育提供依据
5.5 前景之四:为调整人们的公共政策态度提供依据
5.5.1 针对不同性别,采取提升其公共政策态度的不同策略
5.5.2 针对不同婚姻状况群体,采取提升其公共政策态度的不同策略
5.5.3 针对不同年龄群体,采取提升其公共政策态度的不同策略
5.5.4 针对不同政治面貌,采取提升其公共政策态度的不同策略
5.5.5 加强公民教育,提升公民素质
第6章 结论
6.1 研究结论
6.1 研究不足与局限
参考文献
附录 沈阳市民社会问题态度问卷
致谢
作者简介
攻读学位期间发表的论著及获奖情况