辽宁省社区全科医学培训效果评价指标体系研究

摘要

目的:本研究旨在探索建立一套科学、有效、便于操作的辽宁省社区全科医学培训效果评价指标体系,以作为全科医学培训效果的评价工具。
　　 方法:采用信函的方式进行了两轮德尔菲法专家咨询,应用SPSS13.0for windows进行数据录入和统计分析。最终建立了辽宁省社区全科医学培训效果评价指标体系,并运用百分权重法确定指标权重。
　　 结果:通过两轮德尔菲法专家咨询,建立了一套由2个一级指标和18个二级指标组成的辽宁省社区全科医学培训效果评价指标体系。2个一级指标分别是“培训机构因素”、“学员所在单位因素”,2个一级指标的权重分别是0.55和0.45。18个二级指标分别是“师资水平”、“教材选择”、“培训方式”、“培训计划”、“课程设置”、“教学设备”、“教学管理”、“考试管理”、“参加培训的积极性”、“培训后的考试成绩”、“培训经费”、“培训地点”、“培训时间”、“后勤保障”、“单位的经济收益”、“单位的医疗水平提升”、“个人技能提升”、“单位内部的培训满意度”,对应的指标权重分别是0.0528、0.0440、0.0414、0.0388、0.0440、0.0368、0.0443、0.0390、0.0414、0.0414、0.0423、0.0304、0.0333、0.0202、0.1038、0.1162、0.1230、0.1071。专家积极系数第一轮咨询中均为75％,第二轮为82.6%；专家权威程度分别为0.6825和0.7289；评价指标重要性的专家协调系数分别为0.3296和0.4298。
　　 结论:本研究为有效评价辽宁省社区全科医学培训的效果,提出了以培训机构因素、学员所在单位因素为一级指标及18个二级指标为框架的全新评价指标体系。