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前言
第一部分研究理论和方法
一.理论构架
二.研究方法
第二部分青少年的媒介倾向性
一.青少年接触的媒介种类
二.青少年的媒介接触频度
三.青少年媒介接触时间
四.青少年的媒介内容偏好
五.青少年媒介倾向性分析
第三部分青少年的人格状况
一.青少年的道德发展状况
二.青少年人格需要状况
第四部分青少年媒介接触与人格发展的相关性分析
一.青少年道德状况与媒介接触的相关性
二.青少年媒介接触指数与青少年人格需要的相关性
三.主要结论及分析
第五部分计算机及网络对青少年人格发展的影响
一.青少年接触计算机及网络现状描述
二.计算机及网络对青少年人格发展的积极影响
三.计算机及网络对青少年发展的消极影响
四.计算机及网络对青少年产生的消极影响之对策
第六部分研究的结论及建议
参考文献
致谢