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引 言
1拟态环境理论的产生与演进
1.1拟态环境理论的提出
1.2关于信息环境的环境化理论
1.3拟态环境的“累积”与“校正”说
1.4新媒体带来新挑战
2拟态环境的生成机理分析
2.1基于传者角度——拟态环境在媒介形态和信息形态上的区分
2.1.1拟态环境媒介形态的区分
2.1.2拟态环境信息形态的区分
2.2基于受众角度——面对拟态环境受众的能动性
2.2.1受众对拟态环境的选择
2.2.2受众对拟态环境的解读
2.2.3受众据拟态环境的反应行为
2.3拟态环境的认识论范畴
2.3.1对实践重要性的认识
2.3.2对媒介的认识
2.3.3受众对自身的认识
3.网络大众传播中的拟态环境
3.1网络大众传播构建拟态环境的技术能力空前增强
3.1.1网络传播的技术特点
3.1.2如何认识网络大众传播
3.2网络大众传播拟态环境的内容建构
3.2.1议程重置——对传统媒体拟态环境的再建构
3.2.2以博客为例——对传统媒体拟态环境的颠覆性建构
3.2.3虚拟现实—拟态环境的新内容
3.3网络大众传播拟态环境的特点
3.3.1网络大众传播建构的是一个弱把关的拟态环境
3.3.2网络大众传播拟态环境的复杂化
3.3.3受众在网络大众传播拟态环境中的自我迷失
4.积极构建——破除网络大众传播中拟态环境的迷障
4.1增强网络大众传播的社会控制能力
4.1.1加强制度建设，建全管理体制
4.1.2建立法律规范，坚持以法治网
4.1.3增强行业自律，接受社会监督
4.1.4搞好队伍建设，提高职业素质
4.1.5采取安全措施，加强技术防范
4.2受众自觉参与网络大众传播的社会控制—提高媒介素养
4.2.1建立起受众解读大众传媒“拟态环境”的思辨能力
4.2.2受众应建立起自觉抵御负面信息的能力
4.2.3适当借鉴国际媒介素养教育的成功经验
结 论
参考文献
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
致谢
