E-learning系统：学习管理子系统设计与实现

摘要

随着计算机技术的发展和互联网的普及，远程教育已经成为传统教育模式的重要辅助手段，它突破了传统学校教学方式的时空束缚，学生只要有一台计算机和接入网络的设备，就可以随时进行学习与培训。跟传统的教育方式相比，远程教育具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点。然而目前大多数远程教育系统还不兼容的，存在教学资源的共享与互操作等问题，造成了资源的大量浪费。 本论文遵循美国ADL，计划制定的SCORM规范来构建一个学习管理的系统能够有效地解决上述问题。本论文首先简单介绍关于LMS概念与SCORM规范的主要内容，作为研究基于SCORM规范来构建一个学习管理平台的理论基础。然后分析了系统的主要架构，详细介绍了若干主要功能模块的，与数据库设计，并给出了其实现方法和过程。本系统在支持SCORM规范上主要体现在：1．支持SCORM课件的导入；2．支持SCORM课程的学习与跟踪；3．提供导航学习，以免学生在学习的过程中迷失。本系统针对传统的教育学习管理理念，加强了学习管理系统在业务处理方面的功能，通过网络有效的使各个部门之间消息传递。系统开发使用XML语言为开发平台，而后台数据管理使用了SqlServer2000把各种各样的数据进行分类统一管理，使管理人员和学生可以快速，准确的查询到要找的数据。 目前，符合标准的学习管理系统LMS和一些其他的标准应用系统软件虽然己经开发成功，但是，标准是不断发展完善的，所以对于标准的应用软件也需要不断的发展完善。

目录

文摘

英文文摘

声明

1绪论

1.1课题背景与意义

1.2论文研究的主要内容

1.3论文结构

2 E-Learning平台相关技术

2.1学习管理系统概述

2.1.1学习管理系统平台定义

2.1.2学习管理系统的结构与功能

2.2平台相关技术简介

2.2.1 J2EE技术框架

2.2.2 STRUTS技术框架

2.2.3 SCORM规范在本系统中的应用

2.2.4 XML技术

3系统需求分析

3.1功能需求

3.2性能需求

3.3安全需求

3.3.1操作安全性

3.3.2数据库安全性

3.4开发平台和语言

3.4.1操作系统

3.4.2 Web服务器：TOMCAT5.0服务器

3.4.3开发语言XML

3.4.4数据库SqlServer2000数据库管理系统

3.5系统运行环境

3.5.1硬件环境

3.5.2软件环境

4系统的设计

4.1系统总体结构设计

4.2概要设计

4.2.1系统用户功能分析

4.2.2主要模块设计

4.2.3数据库设计

4.3学习平台中的安全设计

5系统的实现

5.1课程导入的实现

5.2数据模型的实现

5.3课程学习的实现

5.3.1学习交互一般过程

5.3.2通信的客户端实现

5.3.3通信的服务端实现

5.4导航学习的实现

5.4.1 顺序导航

5.4.2菜单导航

5.5在线考试的实现

5.6查询的实现

5.7系统运行效果和解决问题

6系统的测试

6.1白盒测试

6.1.1安全性测试

6.1.2集成测试

6.1.3功能测试

6.2黑盒测试

6.2.1界面的测试点

6.2.2按钮动作的测试点

6.3测试结果

结论

参考文献

致 谢