从“教育+互联网”到“互联网+教育”北京四中网校商业模式案例研究

摘要

互联网的发展正在改变着整个世界，改变着我们的生活。同样，对于各个行业来说也是一样，有的是被潜移默化的改变，有的是被彻彻底底的颠覆。教育行业也在受着互联网的影响。在线教育，正是互联网改变这个传统领域的方式之一。在线教育在其出现之后，经过多年发展，在全世界范围内已经形成了一定的规模。在中国，也有众多大大小小的企业在从事着在线教育相关的工作。每个企业也有着自己的业务发展方向。
　　本文以北京四中网校为研究对象，采用案例研究的方法，对其发展过程和重要事件进行介绍和概括。北京四中网校是国内较早一批的在线教育企业，截止到2014年末，北京四中网校全国已有近260家分支机构，从业人员近万人。已拥有注册学生近几百万人，合作学校近600多所。其发展可以说在众多在线教育企业中具有较强的代表性。但在商业模式的选择上，其仍然有着自己的困境。本文利用商业模式的相关理论，对北京四中网校现有的商业模式进行分析。理论结合实际，结合企业内部的实际情况，在企业定位、商务模式、业务模式、盈利模式、关键资源能力等几个方面提出了具体的改进方案，来优化现有的商业模式。
　　商业模式如何选择是企业必须要直面的问题。通过本文，希望为北京四中网校未来的发展提供参考，并能够为同行业的其他企业在遇到商业模式选择问题时提供依据。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．1 研究背景、目的和意义

1．1．1 行业背景

1．1．2 中国在线教育商业模式

1．1．3 研究目的和意义

1．2 案例研究设计

1．2．1 案例选择

1．2．2 案例研究方法

1．2．3 案例内容结构与安排

2 案例正文

2．1 筚路蓝缕，创业维艰

2．1．1 企业家的教育情怀

2．1．2 在线教育发展历程

2．1．3 创业战略

2．2 群雄逐鹿，异军突起

2．2．1 非典的考验

2．2．2 服务生态打造的几个阶段

2．2．3 借船出海海外试水

2．2．4 竞争对手

2．3 风起潮涌，再临抉择

2．3．1 在线教育投资并购的新动向

2．3．2 北京四中网校面临的抉择与争议

3 案例分析

3．1 理论依据

3．1．1 九要素商业模式分析框架

3．1．2 VISOR框架包括五个要素

3．1．3 魏朱商业模式理论

3．2 环境与资源分析

3．2．1 在线教育环境分析

3．2．2 企业资源和能力分析

3．3 北京四中网校现有商业模式存在问题分析

3．3．1 现存的问题

3．3．2 成因分析

4 解决方案设计与实施

4．1 解决方案设计

4．2 解决方案

4．2．1 定位解决方案

4．2．2 模式转变方案

4．2．3 关键资源和能力方案

结论

参考文献

致谢