学习型社区建设中政府作用机制研究

摘要

随着“学习型社会”和“终身教育”的提出，构建学习型社区越来越受到人们的重视，并且治理模式开始向多元化方向发展。由于社区是社会的基本单元，一个社会是由众多社区系统化、整体化而构成的。因此，学习型社会的形成，必须以学习型社区的普及为基础。且学习型社区的形成不仅有利于社会的稳定，城市的可持续发展，而且社区的建设和管理，还对社会成员的综合素质的提高，人的全面进步有实质性的帮助。 当前，由于政府的大力支持，我国学习型社区建设有了突飞猛进的进步，但是在高兴之余，社区建设也出现了新的问题：政府对社区管理过多过死，社区缺乏独立性，社区力量薄弱等等。 因此，在构建学习型社区的过程中，如何实现社区治理模式的革故鼎新，探讨建立在政府与社区互动基础上的学习型社区治理机制，成为学习型社区建设与发展的重要理论与现实课题。 本文立足于理清学习型社区的概念，分析国内外发展现状，划分清楚政府的职能，使政府和社区达到更好的互动，拓宽了社区研究的思路，从而使学习型社区建设更加完善。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章 引言

1.1研究背景及其意义

1.2国内外研究回顾及评价

1.3研究思路与写作框架

1.3.1研究的主要目的

1.3.2写作框架

1.3.3研究方法

1.4创新之处

第二章 学习型社区的缘起背景

2.1学习型社区的理论基础

2.2学习型社会的社会背景

第三章 学习型社区的理论认识

3.1学习型社区的涵义

3.2学习型社区的特征

3.3建设学习型社区的意义和重要性

第四章 学习型社区的现状研究

4.1国外学习型社区状况

4.2国内学习型社区状况

4.3学习型社区的个案研究

4.4中外学习型社区建设比较

4.4.1中外学习型社区建设的相同点

4.4.2中外学习型社区建设的差异点

第五章 学习型社区建设中政府作用机制研究

5.1构建学习型社区中政府作用机制存在的问题

5.2构建学习型社区中政府作用机制的路径选择

第六章 结论

致谢

参考文献

攻读学位期间研究成果