声明
摘要
第1章 绪论
1．1 研究意义和目的
1．1．1 选题意义
1．1．2 研究意义
1．2 文献综述
1．2．1 儿童与大众传播关系在国内的研究状况
1．2．2 儿童与大众传播关系在国外的研究状况
1．2．3 农村传播在国内的研究状况
1．3 理论研究
1．3．1 知沟理论
1．3．2 受众理论
1．3．3 使用与满足理论
1．4 提出问题
第2章 农村儿童媒介接触状况调查的基本思路及步骤
2．1 问卷设计思路
2．1．1 调查对象构成
2．1．2 调查问卷设计思路
2．2 调查步骤
2．2．1 调查情况介绍
2．2．2 问卷发放及完成、回收方式
2．2．3 问卷数据的处理及说明
2．3 被调查的农村儿童基本情况统计
2．3．1 农村儿童的分布情况
2．3．2 农村儿童家庭基本情况统计
2．4 被调查的城市儿童基本情况统计
2．4．1 城市儿童的分布情况
2．4．2 城市儿童家庭基本情况统计
2．4．3 城乡儿童家庭情况对比
第3章 基于对农村儿童媒介接触状况的分析与研究
3．1 农村儿童媒介接触行为的特点
3．1．1 农村儿童接触大众媒介的种类
3．1．2 农村儿童接触大众媒介的频度
3．1．3 农村儿童接触大众媒介的内容偏好
3．2 农村儿童的媒介素养状况
3．2．1 农村儿童审视媒介的能力
3．2．2 农村儿童利用媒介的能力
3．2．3 农村儿童的媒介需求
3．2．4 农村儿童媒介素养教育状况
第4章 农村儿童媒介接触行为的影响因素
4．1 农村儿童的生存环境对其接触行为的影响
4．1．1 农村封闭性文化特征对农村儿童媒介行为的影响
4．1．2 经济环境对儿童媒介行为的影响
4．1．3 媒介环境对儿童媒介行为的影响
4．2 生活环境(社会关系)对农村儿童媒介行为的影响
4．2．1 家庭环境对农村儿童媒介行为的影响
4．2．2 同伴关系对农村儿童媒介行为的影响
4．2．3 学校环境对农村儿童媒介行为的影响
4．3 农村儿童的个人因素在媒介接触行为方面的影响
4．3．1 性别
4．3．2 年龄
4．3．3 智力水平
第5章 媒介与农村儿童的成长
5．1 媒介对城乡儿童影响的差异
5．1．1 农村儿童与城市儿童起跑线不同
5．1．2 农村儿童与城市儿童媒介素养存在差异
5．2 电视对农村儿童成长的影响
5．2．1 电视促进了农村儿童成长的社会化
5．2．2 电视传播中不健康因素对于农村儿童成长的影响
5．2．3 为农村儿童打造一个儿童电视环境
5．3 互联网对农村儿童成长的影响
第6章 总结
致谢
参考文献
附录：江西省小学生媒介接触状况调查问卷
