晚清民国时期南昌月池熊氏的宗族教育研究

摘要

晚清民国时的中国社会处于动荡和变革的转型期，当国外资本主义的入侵瓦解了自给自足的小农经济时，社会制度正进行着与时俱进的变革。而作为当时教育事业重要组成部分的宗族教育也在这一转型时期呈现出鲜明的时代特点。
　　 本文以清末民初的南昌月池熊氏为个案，详细地考察了这一时期熊氏宗族教育的时代背景、发展历程、实践活动和鲜明特点。旨在通过对南昌月池熊氏宗族教育较为详细的阐述，来说明宗族教育对当时社会发展的促进和影响。同时，本文主要抓住清末民初这一转型时期的变化来叙述宗族教育与时俱进的发展实践，分析社会的变革对宗族教育的影响以及宗族教育在社会变革中的调适。试图从中得出南昌月池熊氏的宗族教育是一场成功的教育实践活动。极大地推动了江西社会教育现代化的进程，并为江西的近代教育事业做出了巨大的贡献。

目录

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摘要

第1章 绪论

1．1 选题依据

1．2 学术史回顾

第2章 宗族教育的发展

2．1 宗族教育的历程

2．1．1 宗族教育的早期

2．1．2 宗族教育的发展期

2．1．3 宗族教育的停滞期

2．2 转型时期宗族教育的背景

2．2．1 清末“新政”时期的教育

2．2．2 民国时期的教育概况

第3章 南昌月池熊氏宗族教育的实践

3．1 月池熊氏的形成

3．1．1 历史源流

3．1．2 宗族概况

3．2 月池熊氏的发展

3．2．1 宗族发展的经济基础

3．2．2 ‘‘心远堂”的教育基金

3．3 月池熊氏的教育理念

3．3．1 严复对熊氏兄弟的影响

3．3．2 一代教育家熊育錫

3．4 月池熊氏的教育实践

3．4．1 启蒙学塾的发展

3．4．2 心远中学的历程

3．4．3 高等教育的实现

3．5 心远中学——宗族教育的新尝试

3．5．1 学制与课程

3．5．2 经费与师资

第4章 南昌月池熊氏宗族教育的评价

4．1 对近代教育观念的影响

4．1．1 与时俱进的教育理念

4．1．2 科学的教育培养体系

4．2 对宗族发展的影响

4．2．1 杰出子弟

4．2．2 宗族延续

4．3 对国家和社会的贡献

第5章 结语

致谢

参考文献