贫困大学生财政补助政策的绩效研究——以南昌大学为例

摘要

改革开放以来，国家和社会各界都很关注高校贫困学生的财政补助的问题。为了保障家庭经济困难的学子不因贫困而辍学，国家出台了一系列的财政补助政策:国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金，国家（生源地）助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免及绿色通道等等。
　　 本文主要采用个案研究和比较研究的方法，通过随机抽样方法抽取南昌大学部分学院毕业生中的贫困生与非贫困生的专业成绩和获得奖学金的数据，通过横向与纵向比较来探讨学校贫困生财政补助的支出绩效，即贫困大学生困难补助政策是否有利于提高学生的学习积极性与专业成绩，从而对如何提高财政助学支出绩效做一些思考。
　　 通过对样本数据的整理和分析，我们可以发现贫困学生的总体学习和获奖学金的水平在一定程度上优于非贫困学生的学习，学习态度也更加认真，但是从纵向比较结果来看，大多数贫困学生在获得补助期间的成绩和获奖情况都处于相对稳定状态，并没有出现明显的上升，甚至有一小部分学生的专业成绩与获奖学金的次数出现了下降，所以从促进学生的学习积极性的角度来看，财政补助政策的支出绩效还有待于进一步提高。因此，我们可以通过逐步扩大贫困生各类奖学金的评定范围、加大财政补助的力度、将财政补助与学习因子相结合、扩大社会捐助范围等措施来促进财政支出绩效的提升。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 研究背景及研究问题

1．1．1 研究的背景

1．1．2 研究的问题

1．2 相关概念界定

1．2．1 高校家庭经济困难学生

1．2．2 大学生财政补助政策体系

1．3 研究意义与研究创新

1．3．1 研究意义

1．3．2 研究创新

1．4 研究综述

1．4．1 关于高校贫困生认定工作

1．4．2 关于高校贫困生的财政补助政策

1．4．3 关于高校贫困生的心理精神资助

1．4．4 关于高校贫困生资助的绩效研究

1．5 研究内容

1．6 研究方法与研究思路

1．6．1 研究方法

1．6．2 研究思路

第二章 高校贫困生财政补助政策的变迁

2．1 高校贫困生财政补助政策的变迁

2．1．1 1983~1986年：人民助学金与奖学金并存模式

2．1．2 1987~1994年：奖学金与贷学金并存模式

2．1．3 1994年迄今： “奖、助、贷、勤、补、免”财政补助体系的建立与完善

2．2 南昌大学贫困生的财政补助政策的主要组成部分

2．2．1 国家助学贷款(生源地信用助学贷款)

2．2．2 国家奖助学金

2．2．3 优秀学生奖学金与“自强之星”奖学金

2．2．4 学费减免

2．2．5 困难补助

2．2．6 勤工助学

2．2．7 绿色通道、学费缓交

2．2．8 社会捐助

第三章 研究设计

3．1 比较研究方法

3．2 研究对象的同一性

3．3 比较方式

3．4 抽样方法

第四章 南昌大学贫困生学业的横向比较

4．1 理学——理学院

4．2 管理学——公共管理学院

4．3 工学——材料科学与工程学院

4．4 文学——外国语学院

4．5 艺术学——艺术与设计学院

4．6 医学——护理学院

4．7 小结

第五章 南昌大学贫困生学业的纵向比较

5．1 理学——理学院

5．2 管理学——公共管理学院

5．3 工学——材料与工程学院

5．4 文学——外国语学院

5．5 艺术学——艺术与设计学院

5．6 医学——护理学院

5．7 小结

第六章 结论与展望

致谢

参考文献