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目录
第1章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究目的和意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外相关研究综述
1.3.1 国内关于教师入职教育的研究
1.3.2 国外新进教师入职教育的研究
1.4 研究的主要内容与方法
1.4.1研究内容
1.4.2 研究方法
第2章 中、英两国高校新进教师入职教育的现状比较
2.1 中、英两国高校新进教师入职教育的发展概况
2.1.1 中国高校新进教师入职教育的发展概况
2.1.2 英国高校新进教师入职教育的发展概况
2.2中、英高校教师入职教育的现状及其比较
2.2.1 中国高校教师入职教育的现状
2.2.2 英国高校教师入职教育的现状
2.3 中、英两国高校教师入职教育的异同
第3章 中、英高校新进教师对入职教育的期望与感受
3.1 对中国新进教师入职教育的期望与感受分析
3.1.1 中国高校新进教师对入职教育的期望
3.1.2 中国新进教师对入职教育的感受
3.1.3 小结
3.2英国新进教师对入职教育期望与感受分析
3.2.1 对入职教育的期望分析
3.2.2对入职教育感受与分析
3.2.3 小结
3.3 中英两国大学新进教师入职教育成效的比较
第4章结论与启示
4.1 中、英两国入职教育的特点
4.1.1中国高校新进教师入职教育的特点
4.1.2 英国高校新进教师入职教育的特点
4.2 英国新进教师入职教育的启示
4.2.1 对省级高校师资培训中心的启示
4.2.2 对高校校本教育的启示
4.2.3 对学院开展入职教育的启示
4.3 研究展望
致谢
参考文献