高校学习型组织构建的实证研究——以XX高校为例

摘要

面对竞争日趋激烈、知识快速更新的社会,高校只有不断学习、持续创新,不断提升自己的学习力和竞争能力,才能适应环境的变迁和挑战,才能在竞争中不断保持自己的竞争优势,使高校充满生命活力。因为惟一持久的竞争优势就是有能力比竞争对手学习得更快,所以组织持续的学习力是未来组织的最本质的竞争力,建立学习型组织是以知识经济为主要特征的时代要求,也是管理理论与教育实践的需要。
　　本研究立足于学习型组织的理论支撑,选取具有代表性的高校为例,采用实地调查、个别访谈的实证研究方法,在调研高校学习型组织的构建概况基础上,围绕“共同愿景、自我超越、改善心智模式、团队学习、系统思考”这五个层面进行了效果分析,探究高校构建学习型组织过程中的积极效应和存在的主要问题,学习借鉴国内外高校学习型组织的建设成果,提出高校学习型组织的构建原则、过程模型以及通过完善效果评价机制、构建校园知识共享的组织文化、加强校园网络建设,这三方面的促进与保障机制,试图寻找到一条适合于我国高校构建学习型组织的有效途径。

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第1章 绪论

1.1 选题依据及意义

1.2 国内外研究综述

1.3 研究的主要内容

1.4 研究方法与创新

第2章 相关概念与理论解读

2.1 组织学习、学习型组织基本内涵

2.2 学习型组织构建的几个典型模型解读

2.3 高校学习型组织的特征

2.4 大学理念与学习型组织理念的契合

第3章 高校学习型组织构建的实证分析——以xx高校为例

3.1 调查样本及方法

3.2 高校学习型组织构建的现状调查分析

3.3 xx高校学习型组织构建的效果分析

3.4 个案研究结论

第4章 高校学习型组织建设策略探究

4.1 高校学习型组织的构建原则

4.2 高校学习型组织构建的过程模型

4.3 高校学习型组织建设的保障措施

第5章 结论

5.1 结语

5.2 展望

致谢

参考文献