高校多媒体课堂教学质量评价系统的研究与实现

摘要

随着信息技术的不断发展，多媒体教学已经成为新型的课堂教学形式在各高校得到广泛应用。但在很多高校,其教学优势并未得到充分发挥,虽然学校投入了大量人力、物力、财力推广和普及多媒体课堂教学,多媒体课堂教学效果却不理想。本文通过论述多媒体教学的特点,分析目前多媒体课堂教学的现状与问题,提出高校多媒体课堂教学评价体系和构建模型，进而提出多媒体评价设计方法，以促进多媒体课堂教学质量的提高。
　　在研究过程中,尽可能多方面采集关于多媒体课堂教学评价、课件评价等相关资料,针对多媒体课件的质量标准、多媒体教学的组织、多媒体教学能力和多媒体教学效果等多方面评价目标所涉及的因素进行筛选和提炼,确定了学生、教师、同行、专家及管理人员评价主体,形成了指标体系的初步框架,使用专家调查法确定了指标体系与权重。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

第一章 前言

1.1 选题依据和研究背景

1.2 文献综述

1.3 目前多媒体教学的现状与研究意义

1.4 研究思路与研究方法

第二章 多媒体课堂教学评价体系的构建

2.1 构建评价体系的原则

2.2 评价体系的设计

2.3指标权重

2.4 评价等级

第三章 高校多媒体课堂教学质量评估系统的应用研究

3.1 系统功能分析

3.2 子功能结构图

3.3 数据库设计

第四章 基于FLEX与J2EE 多媒体教学质量评价系统的实现

4.1 基于 Flex 与 J2EE 架构的 RIA 系统集成应用

4.2 基于 Flex 和 J2EE 多层架构的教学质量评价系统体系结构设计

4.3 基于 Flex+Spring+Hibernate 框架的系统开发流程

第五章 总结和展望

5.1 总结

5.2 展望

参考文献

致谢