刍议社会参与学校管理

摘要

社会参与学校管理由来已久,它既是一个古老的话题,又是一个全新的课题.说它古老,是因为从学校诞生起,社会参与就已存在,虽几经坎坷仍绵延不断;说它全新,是因为历经千百年,社会参与无论在深度上还是在广度上都今非昔比,需要我们重新审视与把握,从目前世界发展看,各国普遍加强了对学校管理的社会参与的重视程度.在法律法规上,明确了参与各方责权利;在政策扶持上,制订了鼓励性的举措;在管理组织上,健全了各级参与机构;在社会实践中,拓宽了各种参与途径.可以说,强化社会参与学校管理,已经成为时代发展的迫切要求.

目录

一、社会参与学校管理的概念及分析

二、相关概念关系的分析

三、回顾社会参与学校管理的历史

(一)国外社会参与学校管理的发展进程

(二)我国社会参与学校管理的历史演变

(三)对比社会参与学校管理历史演变的异同

四、国外社会参与学校管理比较

(一)参与主体

(二)参与状况

(三)参与结果

五、改进我国社会参与学校管理

(一)必要性

(二)改进我国社会参与学校管的初步构想

(三)改进我国社会参与学校管理实践举措

结语

参考资料

后记