我国普通本科招生的新录取模式研究

摘要

近年来，我国普通本科招生在考核形式和考核内容上又迈出了新的改革步伐，但采用的录取模式仍然比较单一，基本上还是按照在学生高考志愿的基础上以高考总分为唯一录取标准的模式来录取学生，而这种录取模式越来越不适合我国教育发展的需要。因此，探讨适合我国国情和教育发展现状的普通本科招生的录取模式成为必要，同时也是本研究的目的。 本研究以多元智能理论、发展性学生评价理论和高等教育大众化理论等作为基本的理论依据，结合我国的现实需要，对现行的普通本科招生的录取模式为什么需要改革以及如何改革进行了深入分析，并在此基础上提出了比较适合我国国情和高等教育发展现状的新录取模式。 本研究共分五部分：第一部分为引论，介绍本研究的背景和目的，总结前人研究成果，界定概念，解说研究思路和方法。第二部分介绍我国普通本科招生现行的录取模式的内涵、历史沿革、合理性和弊端。第三部分阐述我国普通本科招生的录取模式进行改革的理论与现实依据。第四部分是本文的主体部分，着力探讨适合我国国情和教育发展现状的普通本科招生的新录取模式，包括新录取模式的内涵、适用原则、可行性和实施途径。第五部分对我国普通本科招生的新录取模式做一小结，指出本研究的局限性和后续研究方向。

目录

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引言

一、我国现行的普通本科招生的录取模式基本分析

(一)我国现行的普通本科招生的录取模式的内涵

(二)我国现行的普通本科招生的录取模式的历史沿革

(三)我国现行的普通本科招生的录取模式的合理性

1.保障了高校生源的文化质量

2.促进了广大学生的求学风尚

3.维护了学生接受高等教育的机会公平

4.可操作性强

(四)我国现行的普通本科招生的录取模式的弊端

1.难以综合考查学生的水平

2.强化了基础教育的应试教育导向

3.阻碍了学生的全面发展

4.限制了高校招生自主权的实施

二、我国普通本科招生的录取模式进行改革的理论与现实依据

(一)我国普通本科招生的录取模式进行改革的理论依据

1.政治学依据

2.经济学依据

3.社会学依据

4.教育学依据

(二)我国普通本科招生的录取模式进行改革的现实依据

1.高校科学地选拔新生的需要

2.扩大高校办学自主权的需要

3.实施新课程标准和素质教育的需要

4.促进学生全面发展的需要

三、我国普通本科招生的新录取模式探究

(一)我国普通本科招生的新录取模式的内涵

1.录取标准多元化的录取模式

2.综合多元的价值取向

(二)我国普通本科招生的新录取模式遵循的基本原则

1.公平性原则

2.科学性原则

3.导向性原则

4.可操作性原则

(三)我国普通本科招生的新录取模式的可行性分析

1.从国内实际情况对新录取模式的可行性分析

2.从国际比较视角对新录取模式的可行性分析

(四)我国普通本科招生的新录取模式的实施途径

1.改进普通本科招生的录取制度和相关配套制度

2.完善普通本科招生考试考核的形式和内容

3.实行公开透明的考核录取程序

4.建立健全招生录取的综合监督机制

5.在试点的基础上分步骤实施

结 语

参考文献

附 录

致 谢

在学期间公开发表论文及参与导师课题情况