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声明
第1章引论
1.1问题的提出
1.2研究的意义
1.3基本概念的界定
1.3.1闲暇
1.3.2中小学闲暇教育
1.3.3健康人格
1.4相关文献综述
1.5研究方法
第2章 中小学闲暇教育对青少年健康人格培养的意义
2.1闲暇教育能培养学生科学的闲暇意识和正确的闲暇价值观
2.2闲暇教育有助于学生的身心健康
2.3闲暇教育有助于发展学生的个性
2.4闲暇教育能丰富青少年学生的情感体验
2.5闲暇教育能提高学生的道德品质
第3章 当前中小学闲暇教育存在的问题及后果
3.1当前中小学闲暇教育存在的问题
3.1.1闲暇教育的缺失
3.1.2闲暇教育的异化
3.2当前我国中小学闲暇教育缺失与异化的后果
3.2.1身体素质脆弱使人格的健全发展失去依托
3.2.2知识结构失衡使人格的健全发展缺乏基础
3.2.3人格障碍导致各种严重的社会问题
第4章加强中小学闲暇教育的对策建议
4.1国家要为闲暇教育提供政策支持和保障
4.2社会机构要积极参与闲暇教育的实施
4.3学校将闲暇教育纳入教育内容
4.4提高教师科学进行闲暇教育的意识和能力
结 语
参考文献
在学期间公开发表论文及著作情况
后 记