“快乐体育”视域下南昌市普通高校羽毛球选修课的现状调查与对策研究

摘要

随着全民健身意识的不断增强，特别是在高校出现了体育类选修课使得学生有机会选取自己喜欢的体育运动，这种方式不仅是民主的体现还可以让学生修满学分、学会一门新的体育技能、培养一种兴趣、实现个人的终身体育目标，笔者通过对南昌市部分高校羽毛球负责人的访谈得知：羽毛球选修课的总人数约等于体育类其他选修课的总和，可见羽毛球在高校中是十分受欢迎的。“快乐体育”是学校体育的一种手段或形式，是实现终身体育的重要组成部分，快乐体育不仅是激发体育运动学习兴趣的契合点也是实现羽毛球终身意识的途径。然而，目前我市高校羽毛球由于在场地上、师资上供需存在不足的情况，学生不能满足基本的选课需求，必须创造一种适合目前这种具有缺陷的体育公选课，尽量减少其中存在的问题。
　　通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法，对南昌市部分高校羽毛球选修课运动的开展情况、条件和存在的问题进行问卷调查和访谈，研究结果显示：1.南昌市高校学生对羽毛球的印象已经摆脱了是高消费的固有印象，认为是一项老少皆宜、简单易学的体育项目；2.父母职业对学生选择羽毛球作为选修课的积极与消极态度有一定的相关性，在同一水平上，对学生在羽毛球选择的消极影响水平上大于积极因素；3.在羽毛球球龄与羽毛球的喜爱程度的相关关系研究中发现球龄特征与羽毛球的喜爱程度之间呈现轻度负线性相关，此外球龄特征与课余参与度和规则的了解程度之间并无相关关系；4.选修目的的多元化是南昌市高校羽毛球选修课呈现的一大特点之一；5.高校学生在羽毛球选修课上的资本投入趋于低廉，装备不够齐全，适用于初级学者或对羽毛球并非深度热爱的学生；6.南昌市高校羽毛球开展的如火如荼，但场地数量少、质量不高，在实施教学过程中不能很好的调动学生的学习积极性，也无法形成“快乐体育”的基础条件，既影响学生的学习兴趣，也降低了学习效果。
　　由此，笔者根据存在的问题提出了相应的对策：1.加大羽毛球的经费投入，改善场馆设施；2.广泛引进专业人才，提高师资力量；3.调整课堂内容，增加课时数量；4.缩小班级规模，增加选修班级数量；5.精简教学内容，快乐传授基础技能。

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引言

1文献综述

1．1 快乐体育的概念及内涵

1. 2 快乐体育与终身体育的辩证关系

1. 3 “快乐体育”对体育教学模式的启示

1. 4 我国羽毛球领域科研成果的现状

1. 5 我国高校羽毛球选修课的现状研究

2选题的意义与研究对象

2.1选题依据及意义

2．2研究对象与调查对象

2.3研究方法

3 结果与分析

3.1高校学生选修羽毛球的基本情况调查

3.2南昌高校学生选修羽毛球运动认知的调查与分析

3.3影响学生羽毛球选修的原因分析

3.4南昌市普通高校学生选修羽毛球中面临的问题

4结论与建议

4.1结论

4.2建议

参考文献

附录

致谢

在读期间公开发表论文（著）及科研情况