青少年性别角色信念的量表修订及发展研究

摘要

青春期是个体性别角色信念发展的重要时期，而目前有关青少年性别角色信念的研究多集中于国外，国内研究者较少涉及。本研究目的在于修订具有良好信效度的中文版性别角色信念量表，并探讨当代青少年性别角色信念的发展特点及发展差异，以丰富国内有关性别角色信念的研究。结果显示：
　　1.正式版性别角色信念量表由19道题目组成，包含4个维度：男性品质维度、家庭角色分工维度、活动偏好维度、女性品质维度。量表信效度符合测量学指标。
　　2.青少年性别角色信念及其子维度在年级、性别变量上存在显著差异。
　　3.青少年性别角色信念呈现以下发展特点：（1）总体上，青少年性别角色信念随年级升高而愈趋于平等。其中，初一至初二年级是青少年性别角色信念发展的加速期，初一年级学生持有更多传统性别角色信念；初二至高三年级波动幅度较小，他们对性别角色标准的看法较为一致，更倾向认同平等的性别角色标准。（2）各个维度的变化趋势与总体变化趋于一致。

目录

声明

引言

1 文献综述

1.1性别角色信念概念

1.2性别角色信念理论

1.3性别角色信念测量

1.4性别角色信念相关研究

2研究问题及研究设计

2.1 问题提出

2.2 研究意义

2.3 研究设计

3预测研究

3.1研究目的

3.2问卷初步修订

3.3预测量表施测与结果分析

3.4 小结

4 正式研究

4.1研究目的

4.2正式量表修订

4.3正式量表施测和结果分析

4.4正式量表的各种测量学指标分析

4.5 小结

5 青少年性别角色信念现状研究

5.1研究目的

5.2研究工具

5.3被试

5.4统计方法

5.5研究结果与分析

5.6讨论

6 结论

6.1研究结论

6.2研究不足与展望

参考文献

附录

致谢

在读期间公开发表论文（著）及科研情况