新时代我国地方性大学校园文化特色建构与传播策略研究

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摘 要

Abstract

一 引 言

1.1.1 选题背景

1.1.2 研究意义

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3.1 研究方法

1.3.2 创新之处

1.4.1 理论基础

1.4.2 核心概念分析

二 我国地方性大学校园文化特色建构现状与现状分析

2.1 概述

2.2存在的问题

2.2.1 概念模糊、意识偏颇

2.2.2 定位不准、缺乏特色

2.2.3 墨守成规、形式单一

2.2.4 规划滞后、互动性差

2.3 产生问题的原因

2.3.1 对地方性大学校园文化特色建构认识不统一

2.3.2 缺少对地方性大学校园文化特色建构专项理论研究

2.3.3 不能与时俱进、缺乏针对性的策略与规划

2.3.4 视野不开阔、缺乏创新精神

三 我国地方性大学校园文化特色建构

3.1 核心要素

3.1.1 中国特色社会主义核心价值观

3.1.2 五千年中华历史文化传承

3.1.3 新时代赋予的校园文化新使命

3.2.1 地方特色文化

3.2.2 红色文化

3.2.3 现代文化

3.2.4 文化特色创意

3.2.5 江西地方性大学校园文化差异性

3.3.1 新时代中国特色社会主义文化

3.3.2 地域历史文化

3.3.3 学校历史文化

3.3.4 学校发展目标

3.3.5 学生文化素质培养

四 我国地方性大学校园文化特色传播策略

4.1 指导思想

4.2 理论支撑

4.2.1 品牌传播理论

4.2.2 整合营销传播

4.2.3 定位论

4.2.4 视觉传播理论

4.3 传播策略

4.3.1 确立品牌化地方性大学校园文化特色理念

4.3.2 整合构成校园文化特色的各要素

4.3.3 精准地方性大学校园文化定位

4.3.4 设计具有针对性的校园文化特色视觉环境

五 我国地方性大学校园文化特色传播策略实施路径

5.1 政府主导、学校落实、家长配合、学生参与

5.2 校内校外、课内课外、线上线下、不拘一格

5.3 強化视觉设计、增进文化特色认同

5.4 研发和设计新媒体传播平台

5.5 文化特色建构与传播产业化

结 论

参考文献

致 谢

在读期间公开发表论文（著）及科研情况