声明
摘要
1 引言
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究现状
1.2.1 关于中等收入陷阱的文献综述
1.2.2 关于教育在跨越陷阱中的作用
1.2.3 关于教育发展策略
1.2.4 文献简要述评
1.3 研究思路与方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 本文的贡献与不足
2 中等收入陷阱和教育的相关理论基础
2.1 中等收入陷阱的内涵
2.2 教育的经济价值
2.3 其他国家成功的经验和失败的教训
2.3.1 成功的经验
2.3.2 失败的教训
2.4 中国跨越中等收入陷阱的有利条件和制约因素
2.4.1 有利条件
2.4.2 制约因素
2.5.1 东亚与拉美教育情况比较
2.5.2 教育影响中等收入陷阱的实现路径
3 教育与中等收入陷阱关系的定性分析
3.1 教育对经济增长促进作用的宏观分析
3.1.1 教育与经济增长
3.1.2 教育对经济增长的贡献研究
3.2 教育与技术进步
3.3 教育与收入分配
3.4 教育与劳动力素质
3.5 教育与国际竞争力
3.6 教育与创新能力
3.7 经济增长问题是我国跨越中等收入陷阱的关键挑战
4 实证分析
4.1 C-D生产函数及其衍生模型
4.2 数据的选择与检验过程
4.3 面板数据模型
4.4 计量结果分析
5 顺利跨越中等收入陷阱的教育策略优化分析
5.1 增加教育投入
5.1.1 加大政府公共教育投入
5.1.2 进行教育创新型人才储备
5.2 改善教育质量和结构
5.2.1 优化教育的结构
5.2.2 实现教育发展与劳动力市场需求的完美匹配
5.2.3 发展道德教育,避免市场失灵
5.3 合理分配教育资源,促进教育公平
参考文献
附录
致谢