公共服务均等化视域下农村社区教育问题研究─以江苏省20个城乡社区调研为基础

摘要

公共服务的供给是建设服务型政府的重要内容,也是政府的重要职责之一,而实现公共服务的均等化,对推进城乡一体化、构建和谐社会、实现“中国梦”等方面也具有重要意义。公共服务包含医疗、教育、社会保障等多项内容,均等化则为社会公民在这些领域享受同等的权利提供了保障。
　　社区教育均等化是公共服务均等化的组成部分,课题以江苏省城乡社区教育为例研究公共服务均等化。首先,总结分析了国内外学者、专家关于公共服务均等化以及社区教育的理论内容和研究成果。其次,课题从理论构建着手,对公共服务均等化和社区教育的相关概念进行界定,包括社区、社区教育、公共服务均等化,提出实现城乡公共服务均等化对建设社会主义和谐社会的重要意义。并全面阐述了文章的三个理论基础,为以后文章的书写奠定了坚实的理论基础。再次,对江苏省城乡社区教育状况进行分析,通过论证,发现存在对农村社区教育认识意识不足、二元结构下农村资源匮乏、农村社区教育不能满足需求、农村公共服务供给能力和水平低等问题。接着,从宏观的角度探讨了当前农村社区教育产生问题的原因,既有制度、政策方面的原因,也有组织建设、管理方面的因素。最后,我们结合新公共服务理论、公平正义理论、治理理论等,从制度层面,提出解决当前城乡公共服务存在差距的建议,需要通过积极推动政府职能转变,提升政府公共服务能力、加强资金投入,改善农村筹资困难局面、发挥农村居民主体地位,实现社区教育多元合作供给、建立健全实现城乡基本公共服务均等化的法律法规等,为进一步推进我国城乡公共服务均等化建言献策,加快实现城乡一体化的步伐。

目录

封面

声明

致谢

中文摘要

英文摘要

目录

图清单

表清单

1 绪论

1.1 研究背景与意义(Research Background and Significance)

1.2 国内外研究动态与文献评析(The Situation and Comments from Domestic and Foreign Research)

1.3 研究思路与方法(Idea and Method of this Research)

1.4 研究难点与创新点(The Difficult and New Points of the Research)

2公共服务均等化与社区教育相关理论概述

2.1 社区教育的相关概念 (Relate Concepts of Community Education)

2.2 公共服务均等化的相关概念（Relate Concepts of the Equalization of Basic Public Service）

2.3 推进社区教育均等化发展的理论依据(The Theoretical Basis of Promoting Community Educational Equality Development between Urban and Rural Areas)

3 江苏省城乡社区教育的实证调查

3.1 江苏省城乡社区教育发展的概况(The General Development Situation of Urban and Rural Community Education in Jiangsu Province)

3.2 样本选取与调查设计(Sample Selection and Survey Design)

3.3 江苏省社区教育现状分析(Analysisof Urban and Rural Community Education in Jiangsu Province)

4 公共服务均等化视域下农村社区教育存在的问题

4.1 二元结构下的农村资源相对匮乏(The Relative Scarcity of Resources in Rural Areas under the Dual Structure)

4.2农村公共服务供给能力和水平降低(The Supply Ability and Channel of Rural Public Service Is Weakened and Single)

4.3 农村社区教育不能满足居民需求（Rural Community Education Cannot Meet the Needs）

4.4 农村社区教育的认识理念不足(Lack of Understanding of the Rural Community Education)

5 农村社区教育存在问题的原因分析

5.1 制度设计：城乡二元的社会结构(The System Design: Dual Social Structure of Urban and Rural )

5.2 政策偏好：政府角色的扮演(Policy Preferences: the Role of Government )

5.3 社区民主：公众的参与水平(Community Democracy: Public Participation)

5.4 组织建设：农村社会组织的力量(Organization Building: the Force of Social Organize in Countryside)

5.5 管理机制：行政管理体制机制(Management Mechanism: Administrative System)

6 公共服务均等化视域下农村社区教育发展的有效路径分析

6.1促进城乡社区教育均等发展的原则(The Principal of Promoting Equality Development in Urban and Rural Community Education)

6.2 推动农村社区教育发展的路径选择(The Path Selection of Urban and Rural Community Education Equality Development)

7结论

附录1

附录2

作者简介

一、基本情况

二、学术论文

三、获奖情况

四、参与课题

学位论文数据集