协同治理理论视阈下高校学生事务管理模式优化研究

摘要

学生事务管理是高校治理的重要组成部分，是学生培养过程中的关键环节之一。21世纪以来，随着协同治理理论在各个领域的广泛应用，高校纷纷开始转变教育管理理念，以满足学生成长成才发展需要为出发点和落脚点，希望通过让学生成为高校学生事务治理的重要参与主体，进而促进学生事务管理模式的科学化和高效化。在科技发展和社会进步的同时，大学生的自主意识、个性特点以及发展需要也在不断变化，当前的高校学生事务管理模式存在诸多不适应性。基于协同治理理论的高校学生事务管理模式，要求学生治理主体和治理对象身份并重，注重各治理主体之间在既定规则下的协商合作与有效互动。因此，在借鉴协同治理理论的基础上，以新的视角探索当前学生事务管理模式的优化路径，对构建一种“多主体合作-协调互动”的管理模式进行研究，有助于改善学生事务管理模式发展的现实困境，从理论和实践角度优化学生事务管理研究发展和管理模式。 基于协同治理理论，遵循理论研究应然状况、实证调查实然状况、比较分析问题及成因、提出模式优化对策的研究思路，从当前大学生发展特点和实际需求出发，运用文献研究、历史研究、归纳总结、实证调查等研究方法，从管理理念、组织机构、管理内容、管理主体等变化进行考虑，重点梳理了高校学生事务管理模式发展演变的历史脉络，对各阶段的模式发展特点简要概述。并以此为依据对模式发展的总体特点和基本经验进行了梳理和总结，对高校学生事务管理模式的现状调查进行呈现。在此基础上，分析认为现有管理模式存在诸如学生参与质量和参与层次较低、治理主体素质有待提高、学生事务管理主体联动协调效率偏低等问题。问题成因主要是学生事务治理理念相对落后、管理机制不健全、制度保障不到位。最后，在协同治理理论的指导下，以专业规范为基础，协调高效为中心，协商互动为指向，从管理理念、构建原则、制度保障、运行机制等角度提出了优化高校学生事务管理模式的具体对策建议。

目录

声明

致谢

1 绪论

1.1选题背景和研究意义

1.1.1 选题背景

1.1.2 研究意义

1.2国内外研究动态与文献评析

1.2.1 国内研究动态

1.2.2 国外研究动态

1.2.3 国内外文献评析

1.3研究思路与方法

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究方法

1.4研究重点、难点及研究创新点

1.4.1 研究重点

1.4.2 研究难点

1.4.3 研究创新点

2 核心概念界定与基础理论阐释

2.1核心概念界定

2.1.1 协同治理

2.1.2 学生事务

2.1.2 学生事务管理

2.1.3 学生事务管理模式

2.2基础理论阐释

2.1.1新公共管理理论

2.1.2 新公共服务理论

2.1.3 协同治理理论

2.3协同治理理论应用于我国高校学生事务管理模式的契合性分析

2.3.1 从治理主体上看，二者都表现为要求主体多元化

2.3.2 从治理过程上看，二者都强调管理服务中的协调合作

2.3.3 从治理目标上看，二者都追求公共利益最大化

3 我国高校学生事务管理模式的历史演变和基本经验

3.1我国高校学生事务管理模式的发展演变

3.1.1 萌芽期（1949年以前）：教育-管治模式

3.1.2 初创期（1949年-1965年）：教育-管理模式

3.1.3 停滞期（1966年-1976年）：损毁破坏阶段

3.1.4 探索期（1977年-1999年）：教育-管理-服务模式

3.1.5 发展期（2000-至今）：教育-管理-服务-发展模式

3.2我国高校学生事务管理模式发展的总体特点

3.2.1 学生事务管理模式逐步科学化

3.2.2 学生事务管理模式逐步专业化

3.2.3 学生事务管理模式逐步法治化

3.3我国高校学生事务管理模式发展的基本经验

3.3.1 高校学生事务管理模式发展的成功经验

3.3.2 高校学生事务管理模式的不足之处

4 我国高校学生事务管理模式的现状调查

4.1 关于高校学生事务管理模式的问卷编制

4.1.1 调查目的

4.1.2 问卷设计

4.1.3 调查研究方法

4.1.4 调查样本

4.2 关于学生事务管理模式现状的调查发现

4.2.1 对学生调查情况的具体描述

4.2.2 对学生事务管理者调查的情况描述

4.3 关于高校学生事务管理模式的调查结果分析

4.3.1 对大学生调查情况的结果分析

4.3.2 对学生事务管理者调查情况的具体分析

5我国高校学生事务管理模式存在的问题和原因分析

5.1我国高校学生事务管理模式存在的问题

5.1.1 学生参与层次较低

5.1.2 治理主体素质有待提高

5.1.3 学生事务管理主体联动协调效率偏低

5.2 我国高校学生事务管理模式存在问题的原因分析

5.2.1 学生事务治理理念相对落后

5.2.2 学生事务管理机制不健全

5.3.3 管理主体制度保障不到位

6 将协同治理融入高校学生事务管理模式优化的对策建议

6.1 以协同治理理论为指导，更新管理理念

6.1.2 以学生为本理念

6.1.2. 多中心协同理念

6.2以专业规范为基础，健全制度保障

6.2.1 管理组织制度保障

6.2.2 学生参与制度保障

6.3 以协调高效为中心，优化模式构建原则

6.3.1 专业化原则

6.3.2 学生主体原则

6.3.3 个性化原则

6.3.4 协同性原则

6.4 以协商互动为指向，优化运行机制

6.4.1 明确学生事务管理主体职权范围

6.4.2 提高学生事务管理主体联动性

6.4.3 丰富协同治理方式

7 结论

参考文献

附录

作者简历

学位论文原创性声明

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