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声明
1.绪论
1.1研究目的
1.2研究现状
1.3研究背景和意义
1.3.1研究背景
1.3.2研究意义
1.4选题创新点
2.社会发展下目标的音乐课程文化
2.1中国文化的特色
2.1.1文化与其分类
2.1.2多元文化
2.1.3中国特色的多元文化
2.2中国特色社会发展核心价值观
2.2.1确定社会发展核心价值观的意义
2.2.2中国特色社会发展核心价值观的内涵
2.3中国音乐课程文化的特色
2.3.1课程
2.3.2课程文化
2.3.3中国初中音乐课程文化
2.4社会发展核心价值观下的音乐多元课程文化
2.4.1多元文化音乐教育
2.4.2社会发展核心价值观下的音乐多元课程文化
3.中学音乐课程文化分析——苏少版《音乐》教科书为例
3.1中学音乐课程文化现状
3.1.1课程内容现状
3.1.2课程实施、评价现状
3.2中学音乐课程文化的问题分析
3.2.1课程内容分析
3.2.2课程实施分析
3.2.3课程评价分析
4.社会发展目标下初中音乐多元课程文化构建
4.1初中音乐多元课程文化构建模式
4.2社会核心价值观下初中音乐多元课程文化构建
4.2.1初中音乐多元课程目标文化构建
4.2.2初中音乐多元课程内容文化构建
4.2.3初中音乐多元课程实施文化构建
4.2.4初中音乐多元课程评价文化构建
5.总结
参考文献
附录:中学音乐课程实施现状调查问卷
致谢