摘要
绪论
一、选题缘由和意义
二、研究综述
(一)对外汉字本体研究
(二)对外汉字习得偏误分析研究
(三)对外汉字学习策略研究
(四)对外汉字教学法研究
(五)泰国汉字教学研究
三、研究思路和内容
四、研究方法和理论基础
第一章 泰国华裔与非华裔学生汉字书写偏误语料调查与分析
第一节 泰国汉语教学现状
一、泰国近年汉语教学现状
二、泰国学生汉字学习现状
第二节 学生汉字偏误语料背景
一、调查对象学校情况简介
二、调查对象的基本情况和偏误语料来源
三、偏误语料来源和判定标准
第三节 学生汉字偏误分析
一、错字情况
二、别字情况
第四节 华裔学生与非华裔学生汉字偏误异同点
一、华裔学生和非华裔学生在汉字偏误上的相同点
二、华裔学生和非华裔学生在汉字偏误上的不同点
本章小结
第二章 泰国华裔与非华裔学生汉字学习问卷调查与分析
第一节 问卷调查背景
一、调查方式说明
二、问卷设计说明
第二节 问卷调查项目对比
一、汉字基本知识掌握部分华裔学生与非华裔学生调查情况对比
二、学习策略部分华裔学生与非华裔学生调查情况对比
三、汉语情感认知部分华裔学生与非华裔学生调查情况对比
四、华裔学生与非华裔学生其他调查情况对比
第三节 问卷调查结果
一、华裔学生调查情况总结
二、非华裔学生调查情况总结
本章小结
第三章 泰国大学生汉字偏误归因分析
第一节 华裔学生汉字偏误归因分析
一、汉字基础知识的掌握情况对华裔学生汉字偏误的影响
二、外部环境对华裔学生偏误的影响
三、学生学习策略对华裔学生偏误的影响
第二节 非华裔学生汉字偏误归因分析
一、汉字基本知识的掌握情况对非华裔学生汉字偏误影响
二、外部环境对非华裔学生偏误的影响
三、学生学习策略对非华裔学生偏误的影响
第三节 综合分析泰国大学生汉字偏误成因要素及应对
一、汉字自身特点对学习者的偏误影响
二、学习者采用的学习策略对汉字偏误的影响
三、学习者对汉语的情感认知对偏误的影响
四、母语背景和家庭背景对学习者偏误的影响
五、实际教学生活的教师、教法和教材对学习者偏误的影响
本章小结
第四章 泰国汉字教学课堂设计
第一节 泰国汉字教学存在问题及建议
一、课程设置和大纲
二、教材选择
三、教学方式和方法
四、教学技术与手段
五、教师素养
第二节 泰国汉字课教学设计
第一课时
第二课时
第三节 展望泰国汉字教学与研究
一、分群体教学的必要
二、泰国汉字教学分群体研究的前景
三、中泰关系对泰国汉字教学的影响
本章小结
结语
参考文献
附录
致谢
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