摘要
引言
一、研究意义
二、文献综述
三、研究思路与方法
四、创新与不足
第一章 历史洞察力概述
第一节 历史洞察力的含义
第二节 历史洞察力、历史意识与历史思维能力
第三节 培养高中生历史洞察力的意义
一、促进历史核心素养的养成
二、改善高中历史教学现状
三、符合高中生历史学习心理的需求
第二章 高中生历史洞察力培养现状
第一节 高中生历史洞察力培养现状调查分析
一、问卷调查内容
二、调查结果分析
第二节 影响高中生历史洞察力的原因分析
一、课程标准层面
二、教师教学层面
三、学生学习层面
第三章 高中生历史洞察力培养的途径和方法
第一节 培养学生对多元史观的鉴别能力
第二节 加强史料教学,培养学生论从史出的基本史学素养
一、史料选择要体现历史学科思想
二、开展史料研读活动
第三节 组织历史探究性学习
第四节 主题式教学
一、选取具有现实意义的主题
二、搜集素材性课程资源
第五节 提升高中生历史阅读理解能力
结语
参考文献
附录
致谢
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