摘要
一、研究缘由
二、研究意义
三、研究综述
四、研究方法
第一章课堂非预设事件理论与泰国汉语课堂现状分析
第一节课堂非预设事件理论介绍
一、有效课堂管理的基本内涵
二、课堂非预设事件的特点及分类
三、课堂非预设事件的处理导向
第二节泰国中学汉语课堂现状分析
一、泰国中学汉语教学概况
二、泰国中学汉语教学中的师生情况
三、泰国中学汉语课堂特点
第二章泰国中学汉语课堂非预设事件分析
一、课堂观察的目的
二、课堂观察的对象
三、观察结果分析
第二节汉语课堂非预设事件的分类
一、课堂内部因素引发的非预设事件
二、课堂外部因素引发的非预设事件
第三节非预设事件多发课堂的特点分析
第三章非预设事件的处理策略及技巧
第一节泰国汉语课堂非预设事件的处理技巧
一、解决沟通难题
二、树立教师权威
三、储备教学智慧
第二节汉语课堂非预设事件的处理策略
一、、“立”好第一堂课
二、巧用课堂非预设事件
三、尽心做好课后反思
结论
参考文献
附录
致谢
声明
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