摘要
1．1研究背景
1．1．1信息化时代教学改革需求
1．1．2中职数学探究教学的实施与发展
1．1．3 GeoGebra的教学应用与创新
1．2研究现状
1．2．1中职数学探究教学的研究现状
1．2．2 GeoGebra的相关教学应用研究现状
1．3研究目标
1．4研究内容
1．5研究思路与方法
1．5．1研究思路
1．5．2研究方法
1．6研究意义
2基于GeoGebra的中职数学探究教学理论基础
2．1教学理念
2．1．1探究性教学理念
2．1．2信息化教学理念
2．1．3实践育人教学理念
2．2教学策略
2．2．3“实践—迁移’’教学策略
2．3教学模式
2．4教学原则
2．4．1探究性原则
2．4．2主体性原则
2．4．3应用性原则
2．5教学评价
2．5．1评价主体多元化
2．5．2评价理念先进化
2．5．3评价方式多样化
3基于GeoGebra的中职数学探究教学设计
3．1中职数学探究教学的设计模式
3．1．1前期教学分析
3．1．2教学策略制定
3．2《空间平面及其方程》教学设计
3．2．1前期教学分析
3．2．2教学策略制定
3．2．3教学反思设计
4基于GeoGebra的中职数学探究教学实践
4．1教学实施准备
4．1．1实施背景
4．1．2实施对象
4．1．3实施环境
4．1．4实施时间
4．2教学实施过程
4．2．1创设问题情境，导入课题
4．2．2引导探究讨论，投放目标
4．2．3组织小组讨论，精讲点拨
4．2．4进行总结反思，运用拓展
4．2．5引导知识验证，促进迁移
4．3实施效果分析
4．3．1学生对探究教学的评价
4．3．2教师对探究教学的分析
4．4探究教学反思
5．1研究总结
5．2研究展望
参考文献
附录
致谢
声明
