河南省中学教师体育锻炼与健康状况的调查研究

摘要

研究目的：通过对城乡中学教师体育锻炼和健康状况的现状、特点及其存在问题的调查分析与研究，为中学教师科学健身提供科学依据，为中学教育及经济的可持续发展提供可靠的人力资源保障，对发展省教育事业，具有一定的现实意义和理论意义。 研究方法：文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法。 结论：1)中学教师对体育锻炼的目的——增强体质的认识相对比较集中，虽然认识到体育锻炼能够增强体质，但主动积极参与锻炼意识并不强。2)影响中学教师体育锻炼的因素为：闲暇因素——缺乏余暇锻炼时间；社会因素——活动场地、器材不足，经济收入低，体育消费受限。3)中学教师的健康状况不佳，农村有65.8％人处于疾病和亚健康状态；城市有73.9％人处于疾病和亚健康状态。4)影响中学教师健康的因素为：工作因素——超负荷工作量；不良生活习惯因素——吸烟、喝酒、少锻炼；心理因素——心理压力大。5)中学教师在体育锻炼方面存在较大的年龄差异和城乡差异。6)中学教师缺乏科学的生活习惯和体育锻炼方式，参加体育锻炼的频度低，活动的时间短。 建议：1)加大宣传力度，提高人们对体育锻炼、体育健身的认识，积极主动地参加体育健身活动，坚持“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的宗旨。2)营造良好的体育锻炼氛围。学校要因地制宜，修建或改造一些体育锻炼场地、设施，组织开展一些灵活多样的，富有趣味的群众性体育锻炼，定期对教师进行体检，认真落实1995年国家体育总局推出的《全民健身计划纲要》，提高全民素质。3)合理安排教师的作息制度，在为学生减负的同时，减轻教师的工作量，保证充足的睡眠和良好的睡眠质量。4)提高经济待遇，为参加体育锻炼提供物质保障。5)培养良好的个人生活习惯，坚持体育锻炼，形成科学、健康的生活方式：不吸烟，不酗酒，每天坚持吃早餐，营养搭配要均衡。6)提高体育锻炼的科学性。体育锻炼不要忽视个体差异，要结合环境、体质等综合指标，确定适合自身的运动项目、运动强度及运动时间。

目录

文摘

英文文摘

声明

1前言

1.1意义

1.1.1研究顺应了当前体育锻炼与健康的发展

1.1.2研究群体选择的特殊意义

1.1.3研究地域的选择意义

1.1.4研究资料整体性的意义

1.2文献综述

1.2.1国外研究状况

1.2.2国内研究状况

1.3操作概念

2调查区域概况、对象、方法

2.1调查区域概况

2.2调查对象

2.3研究方法

3结果与分析

3.1体育锻炼的调查结果分析

3.1.1职称情况调查分析

3.1.2周工作量情况调查分析

3.1.3余暇时间安排调查分析

3.1.4月经济收入与年个人体育消费情况调查分析

3.1.5体育消费取向调查分析

3.1.6参加体育锻炼的项目调查分析

3.1.7参加体育锻炼的场所调查分析

3.1.8参加体育锻炼的时间段、活动的次数和持续时间调查分析

3.1.9参加体育锻炼的目的调查分析

3.1.10不参加体育锻炼的原因调查分析

3.2身体健康状况的调查结果分析

3.2.1患病情况调查分析

3.2.2吸烟、饮酒状况调查分析

3.2.3影响身体健康的因素调查分析

3.2.4保持身体健康的措施调查分析

3.2.5健康状况调查分析

3.2.6健康与体育锻炼的频度、持续时间及工作量关系调查分析。

3.3影响体育锻炼与健康因素探讨

3.3.1体育锻炼与健康的关系

3.3.2影响体育锻炼与健康因素探讨

4结论与建议

参考文献

附件：

攻读学位期间公开发表的论文

致谢