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中学合作探究式作文教学探索

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声明

第一章合作作文教学的概念阐述及其国外研究基础

一、合作作文教学的概念阐述

二、中学合作探究作文教学在国外研究现状

第二章 中学合作探究作文教学的意义

一、合作探究式作文教学完全符合新课程的要求

二、中学合作探究式作文教学有助于学生综合素质的培养

三、中学合作探究式作文教学符合作文教学改革的趋势,有助于培养学生新型作文能力

第三章国内中学合作作文教学现状及分析

一、缺少理想的合作写作氛围,影响了中学生合作写作的热情

二、放松合作探究作文的要求,影响了写作中的合作探究素养的形成

三、缺乏合作探究作文训练,有碍于写作为学生今后生活服务的原则

四、忽略合作探究作文实践,有碍于写作教学中整合各种知识技能的培养

第四章 中学合作探究作文教学的策略

一、营造理想的写作氛围,形成合作探究作文的外部动力

二、培养良好的写作习惯,提高中学生合作探究作文的能力

三、开展综合实践活动,为中学生合作探究作文创造条件

四、介绍合作作文形式,为中学生合作作文提供方法

五、总结交流成功写作经验,提高中学生合作探究作文水平

六、改革写作评价方式,促进中学生小组合作探究的自觉性

结 尾

参考文献

后 记

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摘要

中学合作探究作文教学和训练对于培养和提高学生对社会生活的适应性有着十分重要的意义。 在目前的作文教学中还存在一些来自多方面的与之不相适应的问题,在具体的改革实践中可以通过营造理想的写作氛围以形成合作探究作文的外部动力、培养良好的写作习惯以提高中学生合作探究作文的能力、开展综合实践活动为中学生合作探究作文创造条件、介绍合作作文形式为中学生合作作文提供方法、总结交流成功写作经验以提高中学生合作探究作文水平、改革写作评价方式以促进中学生小组合作探究的自觉性等等途径来实现教学改革目标。

著录项

  • 作者

    吕学文;

  • 作者单位

    苏州大学;

  • 授予单位 苏州大学;
  • 学科 教育·学科教学(语文)
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 汤哲声,高群;
  • 年度 2008
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 中文
  • 中图分类 汉语语文;
  • 关键词

    作文教学; 中学教育; 教学改革;

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