信息技术环境下学校管理方式及其变革的研究

摘要

学校管理是一门内涵十分丰富的学科，管理者能够从多角度诠释管理的概念，但是如何在新时期找准学校发展的定位，运用科学合理并适合学校发展的管理模式推进学校的工作，是每个管理者需要思考的问题。面对社会的发展，国家对人才的要求有了更为立体化的需求，社会对学校教育的要求也发生了巨大的变化。因此，随之而来的是学校生存和发展的压力以及教师成长和发展的压力，学校管理也面临着许多新兴的问题。与此同时，科技的发展进一步促使信息技术的发展，政府对教育的关注使得学校硬件设施迅速到位，特别是多媒体设备和信息管理设施为推进学校的信息化管理提供了保障。如何运用这些信息技术和设备有效提高学校管理效率，改变以往的管理模式，给予教师较为宽松的工作环境，帮助教师适应时代的要求，努力把人文管理和科学管理相互结合成为目前学校管理者面临的新课题。在学校管理工作中，尝试利用网络环境建立学校管理平台是一种新兴的管理方式，这种方式改变了教师和管理者之间的传统沟通方式，推进了资源整合，便于了常规管理；加快了信息流通，加强了团队沟通；规范了办公流程，减少了办公成本。在尝试学校管理模式的变革研究过程中，发现学校教师信息素养有了很大提高，增加了学校管理的透明度，建立了良好的家校沟通渠道，同时也总结了运用网络管理推进学校管理效能的利与弊，为进一步推进学校管理提供了较为实际的案例。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

一、现代学校管理相关概念及环境特点

二、传统的学校管理方式存在的弊端分析

(一)重物质，轻精神

(二)重使用，轻培养

(三)重科学，轻人文

(四)重学生，轻教师

(五)重制度，轻沟通

三、信息技术环境下学校管理方式的变革

(一)积极利用学校网络，加强沟通，缩短了管理者与教师的距离

1、创建部门沟通平台，营造良好交流空间

2、利用“OA”管理系统，推进学校规范管理

(二)积极利用学校网络开设“东小论坛”，搭建了教师教育反思的平台

1、用教学反思唤醒教师的自我成长

2、在教学反思中分享多彩的教学经验

3、为教学反思搭建网络沟通的平台

(三)积极利用学校网络开设“家校路路通”，提供了家校沟通空间

1、家校通成为学校管理的好帮手

2、家校通成为老师开展教育的好帮手

3、家校通成为家庭教育的好帮手

4、家校通成为学生健康成长的好帮手

四、学校管理方式变革带来的成效及还存在的问题

2006年东中市实验小学全校教师信息素养调查汇总

2008年东中市实验小学全校教师信息素养调查汇总

(一)成效分析

1、教师信息素养有了很大提高

2、增加了学校管理的透明度

3、丰富了教师和家长的沟通渠道

(二)问题分析

五、学校网络管理方式的发展趋势及展望

六、文献综述

参考文献

攻读学位期间公开发表的论文