研究生教育规模与经济增长关系之研究

摘要

研究生教育与经济的关系，一直是备受人们的关注。研究生教育规模与经济之间具有相互影响、相互促进的互动关系已成为社会各界公认的定律。在实际的运行当中，二者之间的互动关系总是需要以一定的具体数量形式表现出来。本研究旨在分析我国研究生教育规模与经济增长之间的相互关系，并主要侧重考察经济增长对研究生规模的影响程度。
　　 本研究以人力资本理论和教育的外部关系规律理论为理论向导，以反映研究生教育规模的招生数为因变量，以反映经济增长的人均GDP为自变量，运用协整理论，通过Eviews计量经济学软件，对样本期(1982—2009年)内的时间序列数据进行分析，依次建立经济增长与我国研究生教育总规模、层次规模、科类规模之间长期关系的数量方程。

目录

文摘

英文文摘

第一章 引言

1.1 研究背景及问题的提出

1.2 文献综述

1.3 论文研究思路和方法

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究方法

1.4 研究意义

1.5 研究的创新和不足之处

第二章 研究生教育规模与经济增长的理论基础

2.1 研究生教育规模与经济增长的概念及内涵

2.1.1 研究生教育规模及其内涵

2.1.2 经济增长及其内涵

2.2 教育与经济关系的理论基础

2.2.1 人力资本理论

2.2.2 教育的外部关系规律理论

2.3 基于理论基础提出的研究问题

第三章 实证研究采用的模型及指标体系的建立

3.1 模型说明

3.1.1 时间序列变量的平稳性检验

3.1.2 协整分析的模型和方法

3.2 指标的选取

3.1.1 数据指标说明

3.1.2 数据预处理

第四章 研究生教育规模与经济增长关系的实证分析

4.1 研究生教育总规模与经济增长关系的实证分析

4.1.1 序列平稳性检验

4.1.2 协整分析

4.2 研究生教育层次规模与经济增长关系的实证研究

4.2.1 博士生规模与经济增长关系的实证分析

4.2.2 硕士生规模与经济增长关系的实证分析

4.3 研究生教育科类规模与经济增长关系的实证分析

4.3.1 序列平稳性检验

4.3.2 协整分析

4.4 实证研究的结论及其解释

4.4.1 研究生总规模与经济增长之间关系的实证结果

4.4.2 研究生层次规模与经济增长之间关系的实证结果

4.4.3 研究生科类规模与经济增长之间关系的实证结果

第五章 研究结语

参考文献

攻读学位期间本人公开发表的论文

附录

后记