高中化学作业的有效性探究

摘要

基础教育课程改革在内容、方法、目标、评价等方面给高中化学教学带来了深刻的变化。作业是课堂教学的延伸，它是理解、巩固、运用课堂所学知识的重要途径。化学作业对培养学生自主学习能力起着积极的作用，同时，也有利于学生养成良好的科学素养。受新课程改革的影响，在作业的设置上也应体现新课程理念，有效促进课堂教学质量的提升。
　　 本研究分为四个部分；第一部分通过大量文献研究、问卷调查、访谈、数据统计和分析，阐明现阶段高中化学作业存在的问题及引发的思考，并说明了课题研究的意义。第二部分阐述了化学作业有效性研究的理论基础；第三部分主要介绍了新课程背景下几种常见的作业类型。第四部分和第五部分，从学生的兴趣、设置作业的目的、家校联系和作业反馈等方面来讨论在新课程理念下如何设置作业，进行作业跟踪，提高作业的有效性，为新课程实施提供参考。