中等专业学校学生管理现状及解决策略研究——以江苏省昆山第一中等专业学校为例

摘要

由于各种各样的原因，近几年中等专业学校生源素质较差，造成这种现状的原因是多种多样的，如何把这样的学生培养成为一名合格的高级技能型人才，对于中等专业学校的教育管理者来说，是一个亟待解决的问题。因此，在这样的生源素质情况下，探讨中等专业学校的学生管理对策，对提高中等专业学校教育管理的时效性，就显得尤为重要。
　　 中等专业学校经过近30年的发展，在学生管理工作进行了积极的探索，积累了一定的经验，但仍然存在着诸多问题。本文主要围绕中等专业学校学生管理工作展开研究，具体查摆了管理理念陈旧、管理模式僵化、管理机制不畅、管理方式单一、主体职责不明、管理队伍素质不高等问题，分析了社会、家庭、学校、学生自身等主要影响因素，并结合江苏省昆山第一中等专业学校学生管理中的许多成功之处，对学生管理工作中的主要要素进行了分析，提出了学生管理工作的四大主要原则，即主体性、民主性、创造性、长效激励原则，探讨了中等专业学校学生管理建设的问题与对策，期冀中等专业学校学生管理研究进一步深化。
　　 沉舟侧畔千帆过，随着中等专业学校的快速发展，学生管理工作还会出现更多的新情况，新问题，切实做好学生管理工作，需要不断的实践、不断的总结、不断的研究，重在管理内涵，重在改革创新，重在提高执行力，这样才能推动学生的科学发展，达到自我管理目的。笔者希望通过本研究，有助于中等专业学校教育者转变教育管理观念；有助于中等专业学校进一步完善育人体系；为同类学校的学生管理提供借鉴，起到促进中等专业学校学生管理工作的作用。