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目录
引 言
第一部分 文献综述与问题提出
1反语概念的哲学基础
2 反语的概念界定与分类
3 反语理论及其加工模型
4反语理解的概念及相关研究
5问题提出
6研究思路
7研究意义
第二部分 实证研究
1研究一 小学儿童反语理解能力测量材料的编制
2研究二 小学儿童反语理解能力的发展特点
3研究三不同语句搭配、反语类型对小学儿童反语理解能力的影响
第三部分 总体结论与反思
1 总体结论
2 本研究的创新之处
3 不足与展望
参考文献
攻读学位期间的学术成果
附 录
致谢