江苏省普通高校体育硕士专业学位体育教学领域课程设置的调查研究与分析

摘要

随着社会的发展,知识经济的不断提升,高等教育成为社会发展的必然趋势,我国从2009年开始招生以应届本科生为主的全日制体育硕士,培养全日制的应用型体育人才。全日制专业学位体育硕士的发展由于时间的短暂,发展还不是很成熟。近些年来,许多专家学者们对体育类的各种专业研究较多,但是体育硕士这门正在发展中的学科,专家学者们对它的研究不是很多,对于体育教学领域专业学位硕士研究生课程设置的相关研究较少,不是很深入,本文就以江苏省普通高校体育教学领域专业学位硕士研究生的课程设置为例进行研究,江苏省包含了许多高校,每年都会为社会培养出许多的优秀人才,其中体育教学领域专业学位硕士研究生也占了很大的比例。硕士研究生的培养最主要的依据是培养方案,培养方案的核心是课程设置,课程设置是研究生培养的具体化,当前体育硕士专业学位体育教学领域的课程设置是否科学,课程的实施现状如何?本
　　本文随机抽取了江苏省5所具有体育教学领域专业学位体育硕士的高校,对体育教学领域专业学位体育硕士的课程设置进行调查研究,采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,通过五所高校课程设置的方案,对当前课程设置的现状进行分析,又通过问卷的形式,调查了五所高校的体育硕士和教师对课程设置的整体现状、课程内容等进行评价,综合分析,总结出了当前体育硕士专业学位体育教学领域课程设置存在的问题:部分体育硕士认为专业学位体育硕士体育教学领域的课程设置不太符合培养目标的要求,设置的课程趋向于理论课的教学,没有特别地突出实践应用性;课程设置门类不是很齐全,不能满足当前部分体育硕士的专业需求;课程实施的效果不能达到培养规格的要求;课程设置中,部分学校选修课门类较少,不能满足学生学习兴趣的需求;课程设置中,专业课缺乏实践应用性,不能满足体育硕士提高专业技能的需求;课程设置没能做到与时俱进,没能根据当前教育发展的现状和当前体育硕士的现状进行选择课程,部分学校领导的不重视,导致了课程设置比较简单,学生学习的课程内容有限。

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1 前 言

1.1选题依据

1.2研究目的与意义

1.3文献综述

2 研究对象与方法

2.1研究对象

2.2研究方法

3 研究结果与分析

3.1国家教育部关于全日制专业学位体育硕士的课程设置

3.2江苏省关于全日制专业学位体育硕士的课程设置

3.3江苏省五所高校全日制体育硕士专业学位体育教学领域的课程设置与国家课程设置的对比分析

3.4江苏省五所高校全日制体育硕士专业学位体育教学领域的课程设置与本校培养目标的对比分析。

3.5专业学位体育硕士对体育教学领域硕士研究生课程设置的评价

3.6教师对专业学位体育教学领域硕士研究生课程设置的评价

4 结论与建议

4.1结论

4.2建议

参考文献

6 附 件

致谢