高中思想政治课育人现状和对策研究

摘要

高中思想政治课的育人功能主要是指高中政治教师以高中政治教材为载体，政治课堂为主阵地，对高中生进行有计划、有系统的教育、教导，从而把他们培养成有理想、信念，诚实守信，知法、守规则，有理性精神的人的过程中发挥的重要作用。在对高中思想政治课的育人现状进行调查研究的基础上，笔者看到了成绩也发现了一些问题，并找到了问题背后的根源：一些不符合教育教学和学生身心发展规律的教育体制的存在。基于此，笔者结合教育实践，通过目标导向、过程优化、评价多元、反思多维等策略，对教育教学的准备、实施、总结、反思阶段加以调整和完善，从而让高中思想政治课的育人功能得到最大优化，更好实现高中思想政治课的育人目标。
　　高中思想政治课育人现状和对策的研究，有利于引起社会对教育育人功能的关注和重视，同时也能为众多一线教师在教育实践中真正育好人，提供可操作性的借鉴和指导，从而真正实现以学生为本，促进学生的全面、可持续发展。

目录

声明

引言

（一）选题的背景与意义

（二）国内外文献综述

（三）研究思路、研究方法

（四）主要创新点与不足之处

一、高中思想政治课育人概述

（一）育人、育人功能、高中思想政治课育人功能的内涵

（二）高中思想政治课的本真：育人

（三）高中思想政治课育人目标

二、当前高中思想政治课育人现状

（一）调查设计以及获得的数据

（二）育人方面取得的成绩

（三）育人方面存在的主要问题

三、高中思想政治课育人存在问题的主要原因分析

（一）教育体制是根本原因

（二）教师作用是重要因素

（三）环境的不良影响不可忽视

四、提升高中思想政治课育人功能的对策

（一）教育教学准备阶段提升育人功能的要求

（二）教育教学实施阶段提升育人功能的要求

（三）教育教学总结阶段夯实育人功能的要求

（四）教育教学反思阶段夯实育人功能的要求

结语

参考文献

附录一

附录二

致谢