武术段位制在苏州市中小学推广的可行性研究

摘要

武术是中华民族优秀文化遗产中的瑰宝，作为民族传统体育项目，已被各级政府列为中小学体育教学的一部分，但由于种种因素,武术在中小学课堂的实施情况并不理想。武术段位制是全面推广、普及传统武术而提出的评价标准，国家体育总局武术管理中心制定了《武术段位制推广十年规划》，并把武术段位制进校园作为段位制推广的重点工作。改革开放以来，随着苏州经济的飞速发展，教育事业也有长足的进步，尤其是基础教育处在全国领先地位，这也为武术段位制在我市中小学推广积聚了有利因素。本文旨在对苏州市武术进课堂的开展状况进行研究，找出当前武术教育的不足之处，为武术段位制进校园提供相关的研究资料，进而对武术段位制在苏州市中小学推广的可行性作出分析。
　　本研究运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对苏州市部分中小学的学生、教师及领导进行了抽样调查。在分析武术教学现状的基础上，结合传承民族文化、规范武术教学内容、发展素质教育等方面阐述了武术段位制进入中小学体育课堂的重要性，梳理了苏州市武术段位制进校园的有利条件，包括领导重视、政策支持、学生喜欢等积极因素。调查结果表明,当前苏州市中小学武术教学已得到普及,但是内容相对匮乏，形式相对单一，不能满足学生的需求，而武术段位制在中小学的引入能够丰富武术教学的内容,促进中小学生身心的健康发展，提高中小学生对武术文化的自信。为进一步落实武术段位制在我市中小学实施提出以下建议:加大武术段位制宣传力度，加强中小学武术师资力量配备，完善中小学武术教学内容，探索建立科学的考评机制，拓展我市武术交流的渠道。

目录

声明

1 前 言

1.1 选题依据与意义

1.1.1 选题依据

1.1.2 选题意义

1.2 文献综述

1.2.1武术段位制的概念探源

1.2.2关于武术段位制教材的研究

1.2.3关于武术段位制发展对策的研究

1.2.4关于武术段位制校园推广的研究

2 研究对象与方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2专家访谈法

2.2.3问卷调查法

2.2.4数理统计法

2.2.5逻辑分析法

3 研究结果与分析

3.1苏州市中小学武术教学基本情况分析

3.1.1苏州市中小学武术课教学现状分析

3.1.2苏州市中小学武术课授课教材分析

3.1.3苏州市中小学武术课师资因素分析

3.1.4苏州市中小学师生对武术教学的认知分析

3.2苏州市中小学推广武术段位制的制约因素

3.2.1对武术段位制的推广宣传不够

3.2.2 对武术文化的内涵认识不足

3.2.3 对武术段位制的落实不力

3.2.4 体育经费增长相对滞后

3.3苏州市中小学推广武术段位制的有利条件

3.3.1国家重视和政策支持是武术段位制进校园的有力保障

3.3.2武术段位制设置契合中小学生身心发展

3.3.3许多学生对武术考段有现实需求

3.3.4中小学生考段申报渠道已初步形成

3.3.5苏州市武术协会为武术段位制进学校拓宽渠道

3.4苏州市中小学推广武术段位制的理论和现实意义

3.4.1传承中华武术文化，提高民族文化自信

3.4.2有利学生身心健康，促进素质教育开展

3.4.3丰富体育教学内容，扩充武术师资力量

4 结论与建议

4.1结论

4.2建议

参考文献

6 附 件

致谢