现代公民教育——中学思想政治课的历史转型

摘要

当前我国正处于深刻的社会现代化转型之中，社会结构大幅度调整，对社会的各个层次和方面都提出了新的要求。中学思想政治课要积极向现代公民教育转型，这不仅是当今发达国家向现代化演进的成功经验，也是顺应和促进我国社会现代转型的客观需要。从中学思想政治课自身来说，这种转型是深化思想政治课改革，全面推进素质教育的客观需要。 为此，我们必须首先建构以现代公民教育为基点的中学思想政治课的基本理念，这是实现中学思想政治课向现代公民教育转型的理论指导前提。这种理念要求培养具有当代理想人格的合格公民，以中学生当下生活及未来之生活为基础，以公民权利的平等和权利与义务之统一为课程内容体系的核心，全面建构新的中学思想政治课课程。其基本原则是坚持正确的价值引导与学生自主学习和积极实践相结合。根据时代的变革、中学生身心发展的规律和中学思想政治课自身的特点，中学思想政治课公民教育的实施策略应注重各种教育教学手段的综合运用，如文本资源与网络课程资源的利用相结合，灌输引导与自我教育相结合，显性课程与隐性课程相结合。为避免学校、家庭、社会三大教育力量的孤立、分散及各自为政，应努力建立以中学思想政治课为核心的公民教育体系，协调各种教育力量，共同努力，把中学生培养成为符合现代社会要求的好公民。

目录

文摘

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前言

一、现代公民教育内涵探析

二、中学思想政治课转向现代公民教育是时代发展的要求

三、建构以现代公民教育为基点的中学思想政治课理念

四、中学思想政治课公民教育的实施策略

主要参考文献

后 记