杜威的民主主义教育思想及其启示

摘要

美国教育家约翰·杜威(JohnDewey)以崭新的视角构建了他的民主主义教育观，对美国乃至全世界的教育民主产生了深远的影响，深入探讨其民主主义教育思想的丰富内涵对于促进我国的教育民主化、推进社会现代化进程大有裨益。 该文从杜威教育思想形成的社会背景和理论基础着手，以民主主义为主线系统归纳出杜威教育理论的核心——民主主义教育思想，并以此为借鉴，探索真正适合我国国情的教育民主化的新思路。21世纪的今天，教育民主化已成为教育现代化的重要课题。我国的教育现状与理想的教育民主存在着不小的差距。杜威的民主主义教育思想启示我们要将民主的精神贯彻到教育领域，从教育公正、民主的教育决策与管理、民主平等的师生关系等三个方面，真正推进教育民主化进程。

目录

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前 言

一、杜威民主主义教育思想产生的社会背景

(一)大转折时期美国社会生活的变迁

1、经济生活的混乱

2、政治危机的加深

3、社会贫困的恶化

4、阶级对立的尖锐

5、道德文化的衰落

(二)规模浩大的进步主义运动

1、经济方面的政府干预

2、政治方面的改革

3、贫困状况的改善

4、阶级矛盾的缓和

5、思想道德观念的转变

小结

(三)、杜威的民主观

1、杜威民主观产生的现实基础

2、杜威民主概念的内涵

3、自由与平等

小结

二、杜威民主主义教育思想的内涵

(一)、民主主义与教育的关系

(二)、教育目的

1、对传统教育目的论的批判

2、杜威的教育无目的说

(三)、教育过程中的民主思想

1、课程、教材与民主

2、教学论与民主

3、教学方法与民主

4、教育管理与民主

(四)、师生关系中的民主思想

1、重视儿童的天性与个性

2、师生关系平等

(五)、道德教育中的民主思想

1、道德教育的目的——培养民主主义社会的公民品格

2、道德教育的过程——社会生活与人性发展的统一

3、道德教育的途径——现实生活、教法和课程三位一体

小结

三、杜威民主主义教育思想的启示

(一)、教育现代化：中国现代化的前提和先导

1、现代化取决于国民素质和民族创新能力

2、教育民主化——教育现代化的重要特征

(二)、全力推进中国教育民主化进程

1、寻求教育公正

2、实施民主的决策与管理

3、构建民主的师生关系

(三)、教育世界的明天

总结

后记

参考文献