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学位论文独创性声明
第一章前言
第一节研究的背景和意义
第二节本研究的内容、特点和意义
一、本研究的内容
二、本研究的特点
三、本研究的意义
第三节本研究的主要工作和论文的结构
一、本文的主要工作
二、本文的组织结构
第二章医学形态学科网络课程的建设
第一节什么是网络课程
第二节网络课程的特点
一、教材的多媒体化
二、教学内容的非线性
三、课程的开放、交互性
四、学习资源的共享性
五、教师和学生关系的网络化
六、网络课程内容和角色的改变
第三节网络课程与多媒体课件、网络课件的区别
第四节医学形态学科的范畴
第五节医学形态学科的特点
一、概念多、名词多
二、正常和病变情况下的对比较多
三、直观性和实践性强
四、形态学科间相互联系、渗透的程度高
第六节建设医学形态学科网络课程的意义
一、教学时间少和教学内容多之间的矛盾日益突出
二、感性教学材料的缺乏
三、《精品课程建设》为医学形态学科网络课程建设提供了契机
四、医学形态学科本身的特点适合进行多媒体教学
第七节医学形态学科网络课程设计的理论基础
一、行为主义学习理论
二、认知主义学习理论
三、建构主义学习理论
四、人机界面设计理论
第八节医学形态学科网络课程设计的基本原则
一、医学形态学科网络课程的建设应具有建构性
二、医学形态学科网络课程的建设应具有智能化
三、医学形态学科网络课程应具有操作简单、易维护更新、运行快捷等特性
四、医学形态学科网络课程的建设应该有科学的理论依据
五、医学形态学科网络课程的建设应该考虑交互性原则
六、医学形态学科网络课程的建设应该考虑个性化原则
七、医学形态学科网络课程的建设应该考虑协作性原则
八、医学形态学科网络课程的建设应该考虑多媒体化原则
九、医学形态学科网络课程的建设应该考虑开放性原则
第三章医学形态学科网络课程模板的功能设计
第一节公共模块
第二节教学信息系统
第三节在线考试系统
一、教师管理部分：
二、学生考试部分
三、试卷评价与分析系统
第四节学习导航系统
第五节在线答疑系统
第六节开放的教学环境系统
第四章医学形态学科网络课程模板的程序实现
第一节运行的平台和开发语言
第二节部分典型模块的程序实现
第五章后续
参考文献
鸣谢
