基于手机的移动学习课程设计与开发研究——以英语移动课程为例

摘要

现在，手机已成为人们生活中必不可少的通信工具，甚至有人称其为“第五媒体”。自手机诞生以来，几经发展，现在已经发展到第三代移动通信技术（3G 网络技术）。移动学习也在此基础上丰富和发展起来。著名移动学习专家戴斯蒙德·基更曾说：“不是技术本身具有适合教学的特性，使得远程教育和开放大学取得了成功，而是技术比较普遍地被大众拥有。”其中，手机以其普及、便携等优点，使人们看到了它潜在的学习功能。与此同时，也引起了人们对基于手机课程设计与开发的思考和探索。
　　 且不说手机课程的设计与开发，即便是移动学习这个大概念也是一个崭新的研究领域。因此，本文的研究力图从理论分析出发，首先从哲学、教育学、心理学和技术学等方面，对已有的手机移动课程的研究和有关语言类学习的研究进行分析，得出手机移动学习的定义，以及手机移动学习的特点和理论基础。
　　 其次，本文依据上一阶段的研究得出手机移动学习课程的设计原则，并进一步构建出手机移动学习课程的一般设计模式。在开发阶段，以手机英语移动课程为例，按照设计模式开发出具体的移动课程内容和模块。并拟采用Java 平台和J2ME 技术开发课程实例。其中包括对单词、短句、小篇幅阅读等课程内容的学习、测试和交流模块的开发，以及相关界面的设计。
　　 本研究是对手机移动课程的设计与开发的积极尝试，是对新的学习方式的大胆探索。对移动课程的设计理论与开发实践具重要的借鉴意义。

目录

文摘

英文文摘

声明

前 言

第1 章 移动学习的源与流

第2 章 手机移动学习课程的基本要素及设计模式

第3 章 英语移动课程的开发

第4 章 总结与展望

参考文献

在读期间发表的学术论文及研究成果

致 谢