南京地区高职院校学生就业压力源及应对方式研究

摘要

“十一五”期间,中央财政安排了20亿元专项资金重点支持100所左右的示范性高职院校,这使得我国高等职业教育取得了长足的发展,培养了大批具有高素质的应用型人才。同时,高职毕业生就业问题引起了社会的广泛关注,成为教育研究的热点问题。
　　 本文通过自编量表对南京地区6所公办高职院校进行调查研究,分析南京地区高职院校学生的就业压力源、压力应对方式以及其在年级、专业、性别等方面的差异。
　　 调查结果显示,南京地区高职院校学生的总体就业压力偏大。就业压力源主要有职业素质的自我评价、缺乏求职帮助、个人能力欠缺、严峻的就业形势、较高的就业心理预期五个方面,采取的压力应对方式主要有回避、积极收集信息、提高职业能力、寻求帮助、认真学习五种。南京六所高职院校学生在就业压力和应对方式上存在明显差异;男女生在就业压力上无差异,而在应对方式上男生采用回避方式显著高于女生;文科学生在职业素质的自我评价方面压力显著高于理科学生,同时文科学生采用回避、寻求帮助两种应对方式也显著高于理科学生;在职业素质的自我评价压力方面,一年级学生压力显著低于二、三年级的学生,而在严峻的就业形势和较高的心理预期压力方面一年级学生压力却显著高于二、三年级的学生;应对方式上,年级越高,学生越倾向于采用回避的方式,大一和大三学生采用积极收集信息、提高职业能力的方式显著高于大二学生,在认真学习方式上,大三学生显著高于大一、大二学生,这可能有两个方面的原因:一是想通过学习来逃避就业压力,二是到大三时才发现专业知识学习不扎实,想通过认真学习提高自身的职业技能。