高校信息化建设中的CIO体制研究

摘要

我国高校信息化建设发展历经二十多年,成绩与不足并存。随着信息化进程的推进,关于信息化建设管理体制问题也逐渐受到人们的关注。良好的管理体制是信息化建设顺畅进行的组织保障,管理体制的改革势在必行。
　　 CIO(chief information officer)概念产生于信息资源管理,作为一个职位最先出现在政府部门,随后被企业采用,并取得了不错的效果。美国高校在上个世纪80年代初就引进了CIO,由其全面领导校园信息化工作,极大地促进了美国高校的信息化建设。国内也有专家提出在高校引入CIO体制,其成为我国信息化建设管理体制改革的一个方向。
　　 在本研究中,笔者首先对国内高校的信息化建设管理体制进行分析,总结了管理体制中存在的不足,接着引出CIO体制,概述了CIO的定义及作用,并从信息资源管理角度阐述了CIO理论基础。随后考察CIO在美国高校中的发展,选择了普林斯顿大学和加州大学伯克利分校,对其CIO体制进行了实例分析。在分析国外高校CIO角色的基础上,论述了我国高校建立CIO体制的原因,然后结合实际构建了我国高校的CIO体制,并提出我国高校引入该体制的几点对策。最后以北京大学和延边大学为例,介绍了CIO体制在国内高校中的实践,并进行了简要分析。

目录

文摘

英文文摘

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 国内外相关研究

1.4 研究方法

第2章 高校信息化建设管理体制概述

2.1 相关概念

2.1.1 高校信息化建设

2.1.2 信息化建设管理体制

2.2 我国高校信息化建设的管理体制

2.2.1 信息化建设管理体制现状

2.2.2 高校现有信息化建设管理体制的不足

2.2.3 高校信息化建设管理体制的发展目标

2.2.4 国内对高校信息化建设管理及CIO体制的看法

2.3 CIO概述

2.3.1 CIO的定义

2.3.2 CIO的产生

2.3.3 CIO的作用

2.4 CIO体制理论基础

第3章 美国高校CIO体制现状与案例

3.1 美国高校中的CIO

3.1.1 CIO发展现状

3.1.2 CIO与学校的关系

3.2 案例一:普林斯顿大学

3.2.1 CIO概况

3.2.2 CIO组织机构

3.2.3 总结分析

3.3 案例二:加州大学伯克利分校

3.3.1 CIO概况

3.3.2 CIO组织机构

3.3.3 总结分析

第4章 美国高校CIO角色与职能分析

4.1 CIO的定位

4.2 CIO的职能

4.2.1 CIO的职责

4.2.2 CIO的能力

4.3 组织机构

4.4 CIO的聘用

第5章 我国高校CIO体制建设的对策

5.1 我国高校CIO体制建设的原因

5.2 我国高校CIO体制的构建

5.2.1 CIO定位

5.2.2 CIO能力

5.2.3 CIO职责

5.2.4 组织机构

5.3 我国高校建立CIO体制的对策

第6章 我国高校CIO体制的实践与发展

6.1 北京大学的CIO体制

6.2 延边大学的CIO体制

6.3 国内外高校比较分析

第7章 总结与展望

7.1 成果总结

7.2 研究展望

参考文献

在读期间发表的学术论文及研究成果

致谢