南京师范大学体育专业教育的历史追溯研究

摘要

南京师范大学有深厚的历史积淀,但是,对其较为系统、较为全面的历史研究极少,其光辉历史过程和历史贡献甚至淹没在时代翻滚的大潮中。因此,有必要对这一段属于南师体科院光辉的历史进行挖掘和整理。南师体育专业教育经历了近百年的历史,其前身可追溯到1902年的三江师范学堂(后为两江优级师范学堂)分科类设立的体操科。1915年,在两江优级师范学堂的基础上成立了南京高等师范学校,1915年增设体育专修科,成为中国第一个开办高等体育专业教育的学校。
　　 本研究运用文献资料法、历史考察法、专家访谈法、比较法等科研方法,对从两江师范学堂到南师大这一历史阶段的体育专业教育的历史演变进行研究。
　　 本研究以历史为主线,对南师体育专业教育的起源与产生、国立东南大学的体育专业教育、国立中央大学的体育专业教育、南京师范大学体育专业教育的发展进行研究。并以此为基础从中总结得失与规律,以期为我校体育专业教育的发展和完善提供一些依据和参考性的资料。
　　 据考察,本研究将南师的体育专业教育从1904年至今的发展历史过程可分为五个大的阶段、九个小的分时期。研究的重点主要是学校各个时期的体育专业教育的历史沿革、体育思想等方面。从两江师范学堂到南师大体育专业教育发展的各个历史阶段中,有着丰富的体育思想。从国立东南大学的麦克乐、到中央大学的吴蕴瑞、程登科、张汇兰等人,他们的体育思想蕴含了自然体育思想、军事化体育思想、女性本位的体育思想等。
　　 通过对南高师到南师大体育专业教育历史演变的研究,我们可以发现南京师范大学的体育专业教育为我国体育专业教育的创立与发展做出了不可磨灭的贡献。它填补了我国高等体育专业教育的空白;为我国培养了大批的体育人才;积极宣扬先进的体育思想;推动体育的科学研究等。
　　 21世纪以后体育专业教育将会过渡到综合性大学的体育专业教育,师范教育专业与非师范教育专业并存的模式。南师大体育专业教育将面临一系列的挑战和机遇,如何迎接挑战,把握机遇把南师大体育专业教育做大做强是我们南师体院人努力奋斗的目标。

目录

文摘

英文文摘

第1章 前言

1.1 选题理由

1.1.1 研究历史、总结成功与失败的经验和教训是一项重要的工作和重大的课题。

1.1.2 高校体育专业教育是高等教育的一个重要组成部分,担负着全社会培养各类高级体育人才的重任。

1.1.3 南师我国近代体育专业教育的发祥地之一,开创我国近代体育专业教育的先河。

1.2 文献综述

1.2.1 体育史研究与学校体育史研究

1.2.2 高校体育专业教育课程设置上的研究

1.2.3 高校体育专业教育的改革与发展研究

1.2.4 江苏省体育文史与体育教育研究

1.3 研究方法

1.3.1 文献资料法

1.3.2 专家访谈法

1.3.3 历史研究法

第2章 解放前的南师体育专业教育(1904-1949年)

2.1 体育师资的短期培训班

2.2 三(两)江师范学堂体操科--南师体育专业的萌芽

2.2.1 历史概况

2.2.2 主要人物及历史贡献

2.3 南京高等师范学校--中国高等体育专业教育的开拓者

2.3.1 历史概况

2.3.2 主要历史贡献

2.4 国立东南大学到中央大学教育学院体育系

2.4.1 国立东南大学体育概况

2.4.2 国立中央大学的体育概况

2.4.3 主要人物及历史贡献

2.5 本章小结

第3章 新中国前17年的南师体育专业教育

3.1 建国初期(1949-1952)

3.2 大部分体育教职工被调往上海,南师体育重新开始

第4章 “文革时期”的南师体育专业教育

4.1 “文革”初期

4.2 “文革”后期

4.3 本章小结

第5章 “改革开放以后”至建院以前南师体育专业教育

第6章 建院以后南师体育专业教育

6.1 发展概况

6.1.1 学科建设及学科带头人

6.1.2 学位点建设

6.1.3 师资队伍建设

6.1.4 科研成果与对外交流

6.2 本章小结

第7章 结语

附录A

附录B

参考文献

在读期间发表的学术论文及研究成果

致谢