汉语语境下英语词汇磨蚀顺序的实证研究

摘要

语言磨蚀是应用语言学中一个相对新兴的学科。1980年在美国宾夕法尼亚大学召开的“语言技巧耗损会议”(“LOSS of Language Skills”)标志着“语言磨蚀”作为一门新学科兴起。在之后的三十年中，语言磨蚀受到了外国研究者的广泛关注，他们在语言磨蚀的各个不同层面都取得了卓越的成就。然而，相比国外的繁荣景象，国内的语言磨蚀研究相对较少，其中理论研究居多，而实证研究较少。在为数不多的实证研究中，词汇磨蚀的研究虽然是研究的热点，但对于高水平英语学习者在短时间内的磨蚀研究，目前尚未开展。此外，以往的有关外语磨蚀的研究中，被试的学术背景多较复杂，一些致混因素没能得到很好的控制，例如，磨蚀时间的跨度较大，被试外语水平参差不齐等。从而导致这些被试的代表性和典型性大打折扣。
　　为此，本研究选取了中国大学毕业生中的高水平语言学习者作为研究对象，调查了其短期词汇磨蚀情况，旨在验证“回归假设”(Regression Hypothesis)在汉语语境下对英语词汇磨蚀的解释力，并探讨影响词汇磨蚀的语言学因素和个人因素。
　　本研究以词汇测试和调查问卷为测试工具，调查了116名中国大学毕业生的英语词汇保持情况。所有被试均为高水平学习者，至少通过了英语四级；被试的磨蚀时间较短，平均磨蚀时间在4年以内。研究得到的结论如下：(1)“回归假设”对汉语语境下的英语词汇磨蚀具有解释力，即在汉语语境下，先习得的词汇难磨蚀，反之亦然。(2)本文讨论的语言学特征包括：词性、意象性和相似性。意象性和相似性均对词汇磨蚀有显著影响，即意象性强的词难磨蚀，相似词易磨蚀；词汇的影响不明显。(3)本文讨论的个人因素包括：磨蚀前水平、磨蚀时间、目的语接触量和性别。这些个人因素都对词汇磨蚀有显著影响：磨蚀前水平高的被试磨蚀少；磨蚀时间短的被试磨蚀少；目的语接触量多的被试磨蚀少；女性被试比男性被试磨蚀少。
　　基于上述结论，本文针对汉语语境下英语词汇的学习与教学提出了一些建议：学习者和教师应当对易磨蚀词汇给予更多关注；学习者应当尽可能达到更高的语言能力水平，并且在正规学习结束后保持与目的语的接触，以减少语言的磨蚀。

目录

文摘

英文文摘

List of Tables

Ackonwledgement

Chapter 1 Introduction

Chapter 2 Literature Review

2.1 Language attrition

2.1.1 Introduction

2.1.2 Types of Language attrition

2.2 Hypotheses on language attrition

2.2.1 Regression Hypothesis

2.2.2 Other related hypotheses on language attrition

2.3 Influencing factors related to language attrition

2.3.1 Lexical factors

2.3.2 Individual factors

2.4 Summary

Chapter 3 Methodology

3.1 Introduction

3.2 Research questions

3.3 Methods

3.3.1 Methods used in previous studies

3.3.2 Methods used in this study

3.4 Subjects

3.5 Instrument

3.5.1 Vocabulary test

3.5.2 Questionnaire

3.6 Pilot study

3.7 Data collection

3.8 Data analysis

Chapter 4 Results and Discussion

4.1 The sequence of English lexical attrition

4.2 Linguistic features

4.2.1 Word class

4.2.2 Imageability

4.2.3 Synformy

4.3 Individual factors

4.3.1 Proficiency level before attrition

4.3.2 Time since onset of attrition

4.3.3 Exposure to target language

4.3.4 Gender

Chapter 5 Conclusion

5.1 Major findings

5.2 Implications

5.3 Limitations

References

Appendix